探索“新工科”紡織人才培養模式，蘇州大學成立紫卿書院

11月15日，蘇州大學紫卿書院正式揭牌成立，此舉是傳承和弘揚蘇大紡織學科百年底蘊，面向未來布局“新工科”建設，聚焦“三全育人”綜合改革，積極探索實踐全新的書院制人才培養模式，加快推進“雙一流”建設的重要一環。


紫卿書院以“紫卿”命名，緣于原蘇州絲綢工學院校長、蘇大紡織與服裝工程學院創始人之一、近現代著名蠶絲教育家和革命家、被尊稱為“中國蠶絲界泰斗”鄭辟疆。以他的字“紫卿”為書院命名，是為了紀念鄭老對我國蠶絲事業和教育事業做出的重要貢獻。


據介紹，新成立的紫卿書院以“誠謹勤樸，經綸天下”作為院訓，旨在培養具有高尚的人文情懷，廣闊的人生視野，寬厚的知識儲備，較強的工程實踐能力、科研創新能力和國際競爭力的高素質復合型新工科人才。


紫卿書院實行全員制培養模式，將紡織與服裝工程學院的全體本科生納入書院培養。面向“新工科”背景下紡織專業人才培養，書院在培養方案和課程設置上，按照“校企合作、產教協同、科教融合”的理念，對傳統的專業必修課程進行了“升級改造”，設置通識教育課程、專業基礎課程、高端紡織課程、創新實踐課程四大模塊，并在專業選修課中增設“新工科”課程模塊，融入面向新型紡織產業未來發展趨勢的專業通識課程和前沿課程，增設產業趨勢講座、專業會展參觀、智能紡織制造技術、管理智能化技術等，打通專業界限，助力學生筑牢專業基礎的同時，進一步強化學生掌握行業前沿知識和專業實用技能的能力。


蘇大自2011年起試點“書院制”，探索卓越人才培養模式。紡織與服裝工程學院院長潘志娟介紹，在作為第一課堂的專業課教學中，書院推行小班化、案例式、研討式教學，立足紡織服裝工科人才培養需求，探索與實踐“高工進課堂、師生進車間、成果進市場”的“三進制”人才培養模式。第二課堂則進一步強化學生實踐創新能力的培養，由校內導師和企業導師共同參與指導，將科技創新實踐、產品創新設計、時尚創意實踐、創新創業計劃等實踐教學環節貫穿四個學年。“我們希望通過‘雙師制’+‘全過程’這種全新培養模式，使第一課堂與第二課堂充分融合，打通教學與實踐‘最后一公里’。”潘志娟說。


紫卿書院探索踐行“三全育人”，落實立德樹人根本任務，實施本科生成長陪伴計劃，以學生為中心，以 “身心陪伴下的學生自主管理、個體感知下的學生自我成長、需求導向下的學生個性發展”為理念，聘請教職員工、杰出校友、相關專業人員、退休教師、優秀高年級學生擔任導師，為學生提供思想引領、學業指導、科技創新、創業實踐、生涯發展、生活指導和心理疏導等方面的個性化指導和幫助，實現學生成長成才的全過程、全方位陪伴引領。書院的學生管理服務模式同樣體現以學生為中心的理念，成立了啟航中心、事務中心、成長中心和發展中心為學生提供完善的成長成才服務。


在書院揭牌儀式上，鄭辟疆的親屬黃征宙以及12名蘇大紡織與服裝工程學院杰出校友被聘為校外導師。“很榮幸被聘為紫卿書院的導師，深感肩上的責任重大。作為蘇大紡織人，要始終牢記自己的使命與擔當”。蘇大80級校友、蘇州美麟進出口有限公司董事長唐堅表示，今后將把自己多年的實踐經驗和知識融入對學生的指導，更好地為學校“新工科”人才培養的高質量發展助力。


書院采取社區化管理，社區內除住宿區外還設置有創新創意工作室、學術研討室、圖書館、語言中心等功能區，積極搭建創新實踐工作平臺，支持鼓勵學生開展創新實踐，甚至跨學科專業組建團隊進行項目研發。今后，學校還將以紫卿書院為平臺，積極吸納醫學、理科、文科等專業學生參與，開展跨學科人才培養，造就復合型、創新型新工科人才。


“紫卿書院突出成長陪伴、個體感知、個性需求，既有中國傳統書院的痕跡，又有西方學院的體制機制，更有蘇州大學絲綢紡織蠶桑學科發展的歷史沉淀。”蘇州大學校長熊思東表示，文化傳承是大學的另一個使命，要傳承、傳播并講好紫卿故事，將紫卿書院打造成蘇州大學眾多書院中的示范書院、榜樣書院，助力新工科人才培養高質量發展。