大學生: 創業不一定成功但一定會成長

　大學畢業，開始人生新旅程。是滿足于在四季如春的辦公室里做一名公司小白領，還是到一個比較艱苦的環境中去鍛煉自己，發掘更大的人生價值？相當一部分大學生選擇了后者。前天，市教委舉辦上海高校畢業生面向基層就業座談會，畢業生代表講述了自己到農村、到西部、到艱苦崗位工作以及自主創業的經歷。 　讓村民聽懂新政策，是門學問 　【人物】 趙霞鳳，2006年畢業于復旦大學，參加“三支一扶”計劃，在寶山區月浦鎮長春村工作兩年。 　剛邁入復旦校門時，我也和許多同學一樣，希望畢業后進入知名跨國公司工作。隨著畢業臨近，許多媒體報道廣大農村地區人才缺乏的現狀，我不禁對自己未來展開新的設想：農村有廣闊的天地，為什么不到農村去發揮我的聰明才智呢？于是我報名參加“三支一扶”計劃。 　我曾擔任月浦鎮長春村主任助理，和村干部一起接待村民來訪，走訪農戶，了解農民生活。 從中，我學到了基層工作的基本方法： 一是工作要耐心細致。一次，村里一位保潔員哭著來找村干部訴苦，說其他隊員誤解她。村干部花了一個下午耐心開導她，最終使這位保潔員的臉上露出笑容。 二是農村工作要盡可能貼近當地的民俗風情。比如，當一項新政策下發時，怎樣向村民宣傳，讓他們聽懂、理解、落實，真是一門學問。 　基層工作看似瑣碎，其實很鍛煉能力。我發現，自己考慮問題更加實際和全面了。比如村里想招商引資，我就會考慮如何設計有特色和吸引力的優惠政策，該引進什么樣的企業，引進的企業會不會對村里的環境造成污染，引進后如何為企業做好后勤保障服務等等。如今，我已結束兩年的“三支一扶”生活，留在月浦鎮做社區管理工作。 　【感言】 農村是一片廣闊天地，給了我展示才能的舞臺。對于基層工作，我相信，只有付出自己的真心，老百姓才會真誠地對待你，支持你，相信你。 　站在山村講臺上，被調皮學生氣哭了 　【人物】 邵宇一，上海戲劇學院畢業生，曾作為“西部計劃”志愿者，赴云南志愿服務一年。 　在云南富寧縣田蓬鎮工作的日子里，我當上了初一英語老師。我對學生抓得非常緊，上課要求嚴格，課后還督促他們勤背單詞、課文，每堂課都要進行默寫檢查。這些孩子原先沒有受到過如此嚴格的教學訓練，有的孩子出現了逆反情緒，作業不做，課也不聽，還故意調皮搗蛋，這使我很傷心也很為難。 　一次上課時，幾個調皮學生又在鬧了。那些天除了給孩子們上課，我還要組織當地群眾演出，晚上備課到深夜，很辛苦。遇到這種情況，我一下子控制不了情緒，站在講臺上哭了，還對學生說了氣話：“我不想教你們了。”班上幾個學生當即哭著說：“老師，我們喜歡你。”聽著孩子們樸實的話語，我很慚愧，怎么遇到一點點困難就打退堂鼓呢？ 于是我調整了心情，說：“同學們，外面的世界很精彩，雖然你們的家鄉還很窮，但你們可以通過自己的努力讓家鄉富裕起來，首先就是要學好文化知識。”孩子們靜靜地聽著。這以后，班上學生學習有了很大進步。 　【感言】 生活在大城市的我，原先體會不到山區人民的艱辛。當我親身加入他們的行列，才體會到什么是工作和生活的重負，體會到戰勝困難后的快樂。如今，當我遇到困難時，回憶起在西部服務的點點滴滴，困難也就變得渺小了。 　創業不一定成功，但一定會成長 　【人物】 范志平，上海海洋大學碩士畢業生，2007年申請到市大學生科技創業基金30萬元的扶持，成立了上海齊民信息科技有限公司，自主創業。 　為什么選擇創業？這與我所處的時代、社會氛圍很有關系。農村出來的我，做過家教，賣過電話卡，開過餐館，出發點很單純，就是為了掙學費和生活費。 2004年有幸來到上海讀研究生，研二時參加了學校組織的創業培訓課程，讓我體會到：最神圣的就業，就是除了養活自己還要為社會貢獻，為別人創造崗位，以創造社會價值為更高追求。 　創業過程中，母校給了我許多幫助。校長擔任我公司的專家顧問，學校還委托成功企業的老總當我的創業導師，對我進行全方位創業指導。如今，我的公司成立已半年多了，主要從事農產品品牌策劃與推廣、食品質量安全追溯、農業區域性電子商務等服務。 公司目前創造了17個工作崗位，我們開發的食品質量追溯系統，技術處于國內領先水平。最近，母校下屬的資產經營有限公司準備對我的公司增資擴股，再扶我一程。 創業過程中，我琢磨出創業者必備的要素：激情與想象力。激情就是經歷過無數挫折后還能保持旺盛的驅動力，而想象力則是不斷搜索新商機的源泉。 　【感言】 很多大學生在創業過程中過分看重成敗，其實在不到3%的自主創業成功率面前，我們年輕人更應該在乎自身的成長。