北京將舉行浙江理工服裝學院的時裝秀

　　昨天，浙江理工大學服裝藝術設計專業畢業生作品發布在798藝術區上演，作品共100套，以《視角》為設計主題，不同視角可以產生多元的理解和解讀。從發現到選擇，不同的視角，可以嘗試和探索各種設計的可能性。面料，手法，廓形等要素，在不同的視角下，會呈現出不同的狀態，也會造就不一樣的款式和結果。此次畢業設計通過這樣的訓練展開的。

　　作品發布會是該專業畢業生大學四年的結晶，作品從構思到設計，從選料到打版，從裁剪到縫制，每一個環節都是由學生獨自完成。作品滲透了帶領這次畢業設計的教師的辛勞，他們把行業、品牌運作中的寶貴經驗和技能帶到了輔導中來，從學生小組協作的創作模式到命題形式的創作要求，從限定的時間內完成率到這個過程中節點和控制能力的把握，充分地體現了服裝行業的特點和行業對設計協同能力的團隊協作精神的要求。

　　——設計師從對生活場景的關注中尋找設計的靈感。設計師們用服裝說話，表達了自己的所思所想，把自己內心最真實的想法表達給了大眾。所謂“衣食住行”，服裝本身是每個人日常生活中所應關注的基本元，設計師們面對諸多素材和生活中的基本元素，尋找出設計靈感，轉化為設計語言，探索了服裝對人們生活的意義，他們通過恰當的設計形式或手法表現出來，使得自己作品被人們所理解和認可。

　　——設計師從對面料材質的使用中發現設計的可能。設計教學中，無論是課堂作業，還是畢業設計匯演這一大考，學生作品從構思到設計，從選料到打版，從裁剪到縫制，每一個環節都得獨立完成。專業設計教育從面料元素、設計元素的發現到發掘，在認識面料、研究面料、使用面料的過程中，使學生從中找尋設計服裝的可能性。設計師將靈感付諸創作，剪裁出一件件動人的藝術作品。

　　——設計師從對行業發展的需求中成就設計的存在。浙江理工大學的服裝教學要求學生掌握廣泛的基礎知識，不僅在學習的過程中要培養學生的獨立能力，還要使學生能在畢業之后盡快適應企業的人才需求。通過設計活動，學生對面料、品類、形象表達、創意有了系統的信任和表現，能夠從造型、手法、形象，基本解構、品類完善上做表達，適應了行業發展、人才需要的多樣性。本次作品匯演無論是對于設計者本身還是相關企業都具有重要意義。