Environmental Education In Chemical Education

La protection de l 'environnement est l' un des trois grands problèmes auxquels l 'humanité est confrontée aujourd' hui, et nous sommes interdépendants et exploités les uns des autres.

Alors que le développement industriel apporte aujourd 'hui la civilisation matérielle humaine, les eaux usées industrielles, les résidus, les émissions de gaz d' échappement et l 'utilisation d' engrais et de pesticides polluent à leur tour l 'environnement dont dépend la survie de l' humanité et, partant, le bien et le mal de l 'environnement terrestre.

Les questions de protection de l'environnement sont de plus en plus de tous les pays du monde, de l'importance de la conscience de la protection de l'environnement est devenu un élément important de la qualité de la culture contemporaine de l'humanité.

Par conséquent, comme l'éducation des travailleurs, en particulier les éducateurs dans l'enseignement de la chimie, il y a lieu de travaille dans l'enseignement de l'éducation environnementale dans le domaine de la chimie de l'éducation.

Alors dans l'enseignement de l'éducation environnementale nous infiltrer?

à mon avis, il faudrait:

L 'éducation environnementale dans le contexte de l' enseignement:

Les connaissances relatives à la protection de l 'environnement dans la chimie inorganique et dans la chimie organique sont importantes dans nos fonctions d' enseignant.

Par exemple: composés de plomb au moment de parler de ces connaissances, tout d'abord, il peut être par exemple de cas d'empoisonnement au plomb.

Par exemple, Su Cun Zhen Nan Li Gang Lushi County, Sanmenxia City, Henan, janvier 2006, 615 Village village de nom de 380 à un empoisonnement.

Tous les empoisonnements appara?t la perte de l'appétit, mal au ventre, de l'insomnie, constipation, nausées, diarrhée, fatigue, etc. en danger immédiat de la vie des peuples, dont la cause est près d'une mine de plomb, dans l'exploitation de mines n'a pas remarqué que le problème de la pollution.

Dans le cas de la combustion des composés carboniques et des hydrocarbures contenus dans la chimie organique, nous pouvons parler des effets de serre et des dangers qui en résultent.

En parlant de connaissance du dioxyde de soufre, nous pouvons leur dire que la plupart de ce dioxyde proviennent de la combustion du charbon et du pétrole et de la raffinage du pétrole.

Il y a beaucoup d 'exemples dans le livre, pas un seul ici.

Deuxièmement, en combinaison avec le matériau de lecture pour la protection de l'environnement, de l'éducation:

Dans le secondaire, il y a beaucoup de nos manuels sur la protection de l'environnement dans le domaine de la lecture, nous ne devons pas raté une bonne occasion de cette éducation.

Tels que: l'oxygène et soufre "ce chapitre livre avec deux lectures relatives à la protection de l'environnement sont" indice de pollution pollution de dioxyde de soufre et de prévention "sur l'atmosphère et de l'air (API) et la qualité de l'air".

Le dioxyde de soufre de la combinaison de ces deux lecture chaque année dans le monde dans l'atmosphère, on peut dire à mes camarades de classe, il y a environ 一億五 mille millions de tonnes, en raison de leur seule m'agricole par les pluies acides et une perte annuelle de 15 millions de dollars.

Air pollution secondaire a un effet significatif sur la Constitution de la population sensible, asthme sur une personne ordinaire possible inconfort oculaire, de la toux, beaucoup d'autres sympt?mes.

Lorsque de l'air est grave de pollution, la santé des populations appara?t également évident de sympt?mes, le mouvement de la tolérance réduite, peut survenir plus t?t de certaines maladies, doit éviter de sports de plein air.

Les habitants de la zone de Minamata Bay, à Kyushu (Japon), dans les années 50, ont mangé des produits de la mer et des coquillages contaminés par du dioxyde de mercure et des composés organomercure, empoisonnant plus de 1 000 personnes, tuant plus de 200 personnes et provoquant un ? incident de Minamata ? alarmant dans le monde entier.

Il faut donc traiter les eaux usées industrielles avant de les rejeter, de préférence en les pformant en déchets.

éducation environnementale dans le cadre des expériences chimiques:

La chimie est une science sur la base de l'expérience, dans l'expérience chimique est également respectueux de l'environnement, de l'éducation, de la culture de la protection de l'environnement des étudiants depuis mon départ.

Comme dans la préparation de chlore, de sulfure d'hydrogène et d'autres gaz toxiques, la fuite de gaz tend à empoisonner des salles de classe, de l'air d'un laboratoire, directement sur la santé des étudiants et des enseignants, des gaz toxiques, on permet à l'excès de gaz ou dans le processus de réaction génère, par l'intermédiaire du cathéter un entonnoir inversé puis, dans le liquide d'absorption correspondant.

Tout en réduisant autant que possible, de résidus de déchets liquides à générer, de récupération d'énergie de récupération, pas de recyclage doit être versé dans le règlement.

Dans le cadre de l 'expérience, l' attention accordée à la protection de l 'environnement permet non seulement de réduire la pollution de l' environnement, mais aussi d 'informer régulièrement les élèves sur la protection de l' environnement.

éducation environnementale dans le cadre des activités extrascolaires:

L 'éducation en matière d' environnement peut également être dispensée dans le cadre d 'activités extrascolaires diverses et variées.

On peut organiser les étudiants par l'enquête de visiter et de la société (par exemple, de visiter l'usine de fabrication de papier, de ciment, une usine chimique, usine d'engrais, etc.), de sorte que les étudiants de comprendre les causes de la pollution de l'environnement et des contre - mesures, au moment de l'éducation à l'environnement, mais aussi de renforcer la sensibilisation à l'environnement des étudiants.

De sorte que la relation entre l'environnement et le développement des étudiants de comprendre, de reconna?tre que la protection de l'environnement est une politique fondamentale de mon pays et de mieux comprendre les lois et réglementations nationales et locales de protection de l'environnement et de politique, de reconna?tre que la destruction de l'environnement est un comportement immoral, est un acte illégal.

Cinq, de liaison optionnel de l'éducation à l'environnement:

Nous sommes à l'école maintenant, après des cours obligatoires, mais également en général a ouvert beaucoup de camarades de connaissances, augmenter l'élargissement du champ de vision camarades optionnel.

En facultative, on peut ouvrir des cours en matière de protection de l'environnement, de sorte que les étudiants de plus de compréhension et de comprendre l'importance de la protection de l'environnement et de la nécessité.