Quels Sont Les Facteurs Qui Rend Super Succès Différent?

La plupart des gens rêvent de réussir.

Le sens du succès est très personnalisé, mais depuis longtemps

Afin de mieux aider

En outre, la recherche est souvent le succès comme un seul corps.

Il n'est pas en fonction du degré de définition de réussite, mais de le définir comme un phénomène de double: C'est - à - dire non réussie de l'échec.

Mais mon but n'est pas seulement essayer de comprendre pourquoi certains succès, quelqu'un a échoué: Mon client n'est pas susceptible de perdre gros.

La plupart d 'entre eux sont intelligents, motivés et motivés - En résumé, ils peuvent réussir au sens large.

Ce que je veux savoir, c 'est la formule de la sauce secrète.

Quelle différence y a - t - il entre le mode de fonctionnement professionnel des personnes promues au plus haut niveau et celui des cadres moyens?

J 'ai donc commencé à étudier cette question moi - même.

Je suis l'application d'une paire de conception de carrière, les cadres de dix groupes de logarithme de chaque groupe professionnel: il y a deux hommes, ils sont presque simultanément dans la même maison de l'Organisation, la réussite scolaire, de l'age, du sexe, de la race et le degré de l'éducation ont sensiblement La même.

(Note: la combinaison de tous les hommes blancs; lors de la réalisation de cette étude, je n'ai pas pu trouver de couleur ou des femmes, comme aux plus hautes fonctions de l'Organisation et avec leur correspondant,. Le moyen de gestion de tous les aspects des conditions sont identiques)

La principale différence est, dans la même maison même après des années de travail de l'Organisation, qui en combinaison dans un de la "super succès", tandis qu'un autre moyen de gestion est simplement à la stagnation.

Nous sommes à partir de ces participants y ont permis de recueillir des données quantitatives et qualitatives sur plus de 60 variables qui sont souvent considérés comme des facteurs de corrélation avec succès.

Nous demandons à chacun s' il existe une variable particulière dans son contexte et, dans l 'affirmative, quelle est sa place dans son succès.

Il est intéressant de noter qu 'il n' y a pas de différence entre les groupes de cadres supérieurs en ce qui concerne la ? vérité sur l 'affaire ?, c' est - à - dire l 'existence ou l' absence de variables de succès différentes.

Même lorsqu 'ils distinguent l' importance de ces différentes variables, il n 'y a pas de modèle différent.

En d 'autres termes, il semble qu' il n 'y ait pas de différence entre les cadres supérieurs qui réussissent et les seconds qui sont visibles ou qui ont une stratégie claire.

Toutefois, la distinction entre les deux groupes appara?t lorsque les participants sont invités à expliquer comment les variables influent sur les résultats de leur carrière.

Les participants qui ont obtenu de très bons résultats semblent avoir une meilleure compréhension de la valeur des différents éléments de leur carrière que ceux qui n 'ont obtenu que des succès modérés au sein du Groupe.

Par exemple, leur mariage.

Sur les 24 participants, 22 au moins ont déclaré être mariés, et tous les 22 ont indiqué que le ? mariage ? était un facteur essentiel au succès de leur carrière.

Mais quand on leur demande pourquoi le mariage peut être utile à la carrière, ce sont des réponses telles que: ? j 'ai toujours une chemise propre dans le placard ? ou ? Je n' ai jamais eu à retarder le travail pour emmener mes enfants à un rendez - vous ?.

Ils ont donné des exemples de la manière dont leur épouse les aidait à prendre en charge la logistique de leur vie et ont exprimé leur gratitude pour leur dévouement désintéressé.

La réponse du groupe très réussi est différente.

Dans ce groupe, les participants ont donné des explications représentatives sur ? les compétences que ma femme m 'a enseignées dans le domaine des relations humaines ? et sur ? le fait que je n' ai jamais pris de décision importante sur le plan commercial sans avoir été consultée ?.

Ils respectent sa femme, car ils peuvent dans des domaines importants pour leur fournir, ou aider une perspective différente de problèmes complexes.

La plupart d'entre eux estiment que la valeur de relation de couple n'est pas seulement d'améliorer l'efficacité, mais c'est juste une expression de cadres hautement efficace de différentes manières de traiter un partenaire de coopération.

Ils ne sont pas accepter la définition de positions les partenaires habituels, compter sur eux en tant que peut accomplir ces travail classique, mais bien à trouver ou avantages particuliers, et la recherche de possibilités de bénéficier.

Répondre à ces qualitative ont montré plus d'une fois que, dans ma combinaison de paires de chaque échantillon, les deux cadres pour des cas similaires dans la carrière professionnelle, de comprendre la signification de la prise de décisions et de personnel.

Et cette distinction persiste entre eux.

Dans un groupe de personnes hautement qualifiées, ses membres optimisent les autres relations sans se limiter à la description de poste (l 'expert - comptable ne peut - il pas faire des observations créatives?).

Afin de tirer le meilleur parti des possibilités inattendues et de modifier constamment son parcours professionnel, on a tendance à créer de la valeur de manière non évidente.

Ils semblent pouvoir observer ce qui se passe autour d 'eux de différentes fa?ons.

C'est peut - être leur prendre des décisions différentes, ce qui permet de faciliter des résultats différents.

Je pense que le secret qui est peut - être ?a: différents angles d'observation toujours refléter dans chaque membre de prise de décision, et ils en mots pour expliquer une variable comment aider votre succès dit, me pousse à faire des hypothèses: la différence entre les deux groupes de cadres, peut - être que les adultes en phase de développement.

Et même si c'est la cause de leur trajectoire de différence de résultats ou de développement de carrière, mais il présente des phases de développement est la variable clé dans la réussite de ce problème.

Pour guider les clients de ma carrière et ma vérifier cette hypothèse.

Je leur conseille qu 'il n' y a pas de meilleur moyen de réussir que de comprendre ce que pensent les personnes qui y parviennent.

Je les encourage à se familiariser avec le modèle de développement des adultes avant de définir leur propre stade et leurs propres perspectives.

S' ils peuvent se poser régulièrement et délibérément la question suivante: ? qu 'en penseront ceux qui sont plus avancés que moi?

Il est difficile d 'imaginer qu' ils ne feront pas de choix plus intelligents.