Comment Confier Davantage De Responsabilités à Des Subordonnés Compétents

En tant que directeur ou dirigeant, si vos subordonnés sont en mesure de le faire, vous leur demanderez d 'assumer des responsabilités supplémentaires? Savez - vous quand cela arrivera? Ou vous dites sans cesse qu' ils ne sont pas prêts? Je suis en contact avec des milliers d 'employés qui souhaitent être considérés comme des ? partenaires ? et non comme des employés chaque année pendant mes visites dans une organisation ou une autre.

Ils espèrent que l 'information sera à la fois diffusée et diffusée.

Toutefois, les dirigeants hésitent souvent à renoncer au contr?le.

à cette fin, il a mis un an à s' entra?ner: Avant de parler, il s' inspire profondément et se demande: ? est - ce que cela vaut la peine d 'être dit? ? il se rend compte que, dans la moitié du temps, ses commentaires sont peut - être impeccables, mais qu' ils ne valent pas la peine d 'être entendus.

Il s' est donc rapidement attaché à donner aux autres le pouvoir de prendre des décisions, à leur donner l 'autonomie de décision et à les responsabiliser, tout en réduisant sa propre nécessité d' apporter une valeur ajoutée à l 'Organisation.

Votre personnel conna?t parfaitement son travail, ses taches, ses r?les et ses fonctions au sein de l 'Organisation.

Toutefois, on oublie souvent qu 'il est essentiel que les dirigeants ne donnent pas à quelqu' un le pouvoir de prendre des décisions responsables.

Les gens doivent se donner le pouvoir.

Votre mission est de créer un environnement propice à la prise de décisions, de le soutenir et de fournir aux employés les outils et les connaissances nécessaires pour prendre des décisions et agir en conséquence.

Ainsi, vous pourrez mettre les employés en position de pouvoir.

S' il est vrai que ce processus prend beaucoup de temps - et ce n 'est que lorsqu' un salarié est en mesure d 'accomplir son travail de manière indépendante pendant un certain temps qu' il est convaincu qu 'il a effectivement l' autonomie - il est néanmoins efficace et utile.

Par exemple, si une entreprise a l 'histoire d' étrangler et de licencier les initiateurs de l 'opération, le chef d' entreprise ne peut pas simplement dire à ses employés que ? Vous êtes habilité à prendre des décisions ?.

L 'aptitude à créer un environnement d' autorisation dépend en partie de la fa?on dont le leader

Capacité d 'intervention dans l' intérêt de

Les dirigeants doivent veiller à ce que les gens puissent accomplir leur travail en toute sécurité.

Pour obtenir ces résultats, il est absolument essentiel d 'engager un débat permanent sur les besoins, les possibilités, les taches, les obstacles, les programmes et ce qui est efficace et non réalisable pour créer et maintenir un environnement de travail ? s?r ?.

Voici le leader en train de construire un.

Que peut - on faire?

Donner des moyens d 'action à ceux qui se sont montrés capables d' assumer leurs responsabilités.

Créer un environnement propice à l 'amélioration des compétences.

Ne laissez pas les décisions et les idées d 'autrui échapper à tout contr?le, à moins qu' elles ne soient absolument nécessaires.

Les tirs d 'artillerie ne peuvent que saper leur confiance et les empêcher de partager avec vous leurs idées sur l' avenir.

Faire en sorte que les individus aient le pouvoir et la ma?trise de leurs mandats et de leurs ressources.

Aujourd 'hui, les dirigeants et les gestionnaires qui réussissent sont prêts à prendre des décisions par l' intermédiaire de leurs subordonnés.

Et d 'essayer de nouvelles choses pour exercer la direction.

La plupart des employés (les futurs dirigeants) voient la valeur de la délégation de pouvoir et sont disposés à assumer les responsabilités qui lui sont associées.

Les deux parties tireront profit de l 'expérience des futurs dirigeants s' ils apprennent avec sagesse à tirer parti de l' expérience acquise par les dirigeants actuels et de la sagesse dont ils ont fait preuve pour créer un environnement favorable.

Les dirigeants ont beaucoup à faire pour créer un environnement favorable.

Dites - moi ce que vous pensez, je veux les entendre!

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