大學(xué)生はどうやって自主創(chuàng)業(yè)に直面しますか？

現(xiàn)在、かつて人々に「天のおごり」と呼ばれた大學(xué)生は、日増しに増加する就業(yè)圧力に直面しており、大學(xué)生の自主起業(yè)は日に日に大學(xué)生、保護(hù)者、社會(huì)の注目の話題となっている。

一、

1、大學(xué)生の緩和に役立つ

今日の社會(huì)の就職情勢(shì)が厳しい狀況の下で、強(qiáng)化されました。

2、大學(xué)生に富をもたらす夢(mèng)を?qū)g現(xiàn)するために役に立つ。

未來(lái)に目を向けて、中國(guó)の財(cái)産はもっと多くこのような二つの條件を持っている人に共有されます。一つは知恵を持って、良好な教育と規(guī)範(fàn)的な訓(xùn)練を受けて、十分な人生経験があります。

したがって、大學(xué)生の自主的な起業(yè)は彼らの夢(mèng)を?qū)g現(xiàn)するために役立ちます。

3、中小企業(yè)の急速な発展を促進(jìn)することに役立つ。

國(guó)際経験から見(jiàn)ると、同じ量の資金を小企業(yè)に投資して、それが創(chuàng)造した就業(yè)の機(jī)會(huì)は大企業(yè)の4倍で、我が國(guó)の小さい企業(yè)は少なすぎて、有名な経済學(xué)者の周天勇教授によると、2003年6月末までに我が國(guó)の都市と農(nóng)村の中小企業(yè)の數(shù)は1158萬(wàn)個(gè)で、先進(jìn)國(guó)と比較してとても大きい開きがあります。

そのため、大學(xué)生が自主的に創(chuàng)業(yè)することを奨勵(lì)します。中小企業(yè)の急速な発展に役立ちます。

4、大學(xué)生の革新精神の育成に有利である。

西方の先進(jìn)國(guó)と比べて、我が國(guó)の大學(xué)の創(chuàng)業(yè)教育は深刻に欠けています。

國(guó)際教育界の予測(cè)によると、21世紀(jì)には世界の中で半以上の中等専門學(xué)校生と大學(xué)生が自主的に起業(yè)する道を歩みます。

したがって、我が國(guó)は早く社會(huì)全體の伝統(tǒng)教育理念を転換し、大學(xué)の人材育成モデルを改革し、就業(yè)教育から革新創(chuàng)業(yè)教育に転換しなければならない。

當(dāng)面、我が國(guó)は大學(xué)生が自主的に創(chuàng)業(yè)することを提唱して勵(lì)まして、そしてこのために一連の工商、稅務(wù)などの方面の優(yōu)遇政策を打ち出して、しかし更に重要なのは大學(xué)生を?qū)Гい朴赂窑碎_拓する創(chuàng)業(yè)の精神を育成するので、就業(yè)の圧力を創(chuàng)業(yè)の動(dòng)力に転化して、ますます多くの各業(yè)種の創(chuàng)業(yè)者を育成します。

二、大學(xué)生の自主創(chuàng)業(yè)の難題

1、現(xiàn)行の創(chuàng)業(yè)政策はセットで改善する必要がある。

政府は稅金の減免、小クレジットなどの就業(yè)起業(yè)促進(jìn)に関する政策を打ち出しましたが、全體的にはまだ完全ではありません。

2、創(chuàng)業(yè)サービスの仕組みが不十分である。

先進(jìn)國(guó)の比較的完備している青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)サービス機(jī)構(gòu)と比較して、私達(dá)は就業(yè)創(chuàng)業(yè)情報(bào)と就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)を提供し、就業(yè)創(chuàng)業(yè)の世論環(huán)境と文化雰囲気を構(gòu)築し、社會(huì)資源を統(tǒng)合して青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)サービスを提供するなどの面ではまだ規(guī)範(fàn)に欠けています。

3、創(chuàng)業(yè)技能研修は強(qiáng)化する必要があります。

大學(xué)の卒業(yè)証書を取得した多くの青年は、起業(yè)の心理、能力、経験などの面での準(zhǔn)備ができていません。

成熟した企業(yè)モデルと管理経験が乏しいため、多くの學(xué)生が創(chuàng)業(yè)プロジェクトを失敗に導(dǎo)くこともある。

ほとんどの學(xué)生はこの専門知識(shí)に限って、財(cái)務(wù)、稅法、市場(chǎng)などの関連知識(shí)と経験が足りないからです。

三、大學(xué)生は自主的に創(chuàng)業(yè)して成功の秘訣

1、大學(xué)生は自主的に創(chuàng)業(yè)して成功する前提は創(chuàng)業(yè)したいです。

「起業(yè)したい」というのは創(chuàng)業(yè)意識(shí)の育成です。

創(chuàng)業(yè)意識(shí)は人々の創(chuàng)業(yè)実踐活動(dòng)を促進(jìn)する欲求であり、內(nèi)在する動(dòng)力機(jī)構(gòu)である。

2、大學(xué)生が自主的に創(chuàng)業(yè)して成功する鍵は起業(yè)することです。

「起業(yè)する勇気」は創(chuàng)業(yè)精神の育成です。

起業(yè)精神は大學(xué)生の起業(yè)衝動(dòng)を呼び起こす源であり、大學(xué)生の起業(yè)活動(dòng)を支える魂である。

創(chuàng)業(yè)の精神を持って、大學(xué)生に創(chuàng)業(yè)の過(guò)程の中で信念を固めることができて、目標(biāo)は明確で、意志は粘り強(qiáng)くて、一歩ずつ成功の彼岸に向かいます。

現(xiàn)代の大學(xué)生に必要な創(chuàng)業(yè)の精神、一つは革新の精神を開拓することです。

3、大學(xué)生は自主的に創(chuàng)業(yè)して服を裁斷します。

人生の十字路にある大學(xué)生にとっては、自ら起業(yè)するかどうかは自分の都合で決めなければならない。

まず、自分の創(chuàng)業(yè)願(yuàn)望が強(qiáng)いかどうかを考えます。二つ目は自分が創(chuàng)業(yè)資源と能力があるかどうかを考え、創(chuàng)業(yè)の勝算はどれぐらいありますか？三つ目は創(chuàng)業(yè)を決めた後、市場(chǎng)経済知識(shí)を勉強(qiáng)し、市場(chǎng)を模索し、社會(huì)に適応し、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)に対応する能力を高めます。

4、大學(xué)生は自主的に創(chuàng)業(yè)します。コピー成功をマスターします。

他人の成功経験をコピーして、成功者が効果的な成功方法を証明するように行動(dòng)します。

彼と違っても、少なくとも同じような結(jié)果があります。

これは大學(xué)生が自主的に創(chuàng)業(yè)して成功する最も速い方法で、最も安全な方法です。

5、大學(xué)生は自主的に創(chuàng)業(yè)していくつかの落とし穴を避けるべきです。

大學(xué)生は創(chuàng)業(yè)して、夢(mèng)があって、激情があって、しかし本當(dāng)に激烈でよく変わる市場(chǎng)環(huán)境の中で生存して、発展は非常に困難で、曲がりくねっています。

その中には技術(shù)に対する市場(chǎng)見(jiàn)通しの分析が足りない、企業(yè)管理経験が足りない、資金不足などの大學(xué)生の創(chuàng)業(yè)を制約する「ボトルネック」の影響も大學(xué)生の中に普遍的に存在している目が高い、高すぎる目標(biāo)があります。

これは大學(xué)生が自主的に創(chuàng)業(yè)するので、できるだけ早く避けなければなりません。

編者のまとめ

大學(xué)生は自主的に創(chuàng)業(yè)して各方面の知識(shí)の蓄積を必要として、また社會(huì)の経験と人間関係を処理する能力が必要で、および良好な心理の耐える能力とリスク意識(shí)。

大學(xué)生は自主的に創(chuàng)業(yè)して成功があって、失敗があって、すべての人がすべて自主的に創(chuàng)業(yè)することに適するのではありません。

そのため、大學(xué)生は自主的に創(chuàng)業(yè)することを選んで慎重になります。

道にいる自主創(chuàng)業(yè)の大學(xué)生が歩けば歩くほど遠(yuǎn)くなり、自分の成功の果実を得ることができるように祈ります。