職場の師弟関係が避けなければならない5大落とし穴

ソクラテスとプラトン。ラルフ?ボルドー?エマーソンとヘンリー?デビッド?ソロー。マヤ?アンジェロとオプラ?ウィンフリーザーです。雷?チャールズと昆西?ジョーンズです。ボブ?ノスとスティーブ?ジョブズです。

良識のある指導(dǎo)者がいれば、誰でも利益を得ることができる。適切な指導(dǎo)者はあなたの職業(yè)に大きな違いをもたらします。例えば、「指導(dǎo)者の指導(dǎo)：効果的な學(xué)習(xí)関係の育成」（The Mentor’s Guide：Facilitting Effective Learning Relatinships）の著者であるロイス?チャクレイ氏の統(tǒng)計によると、指導(dǎo)者関係は重要な発展手段であると考えられているのは約96%の幹部である。

チャクレー氏は「指導(dǎo)者制度には多くのメリットがある。先生が他のサークルに入るのを手伝ってあげます。行かせます。接觸する今まで接する機(jī)會がなかった違った考え方と違う人。

自分の「宮城大師」を探したいなら、完璧な指導(dǎo)者関係を発展させたいです。以下の5つのよくある間違いを避けるべきです。

　1.あなたと気が合う指導(dǎo)者を探しています。

自分と似たような背景を持つ指導(dǎo)者を探しています。気持ちがいいかもしれません。しかし、これは正しい成長の道ではない。逆に、異なる経歴と観點を持つ指導(dǎo)者を探してください。彼らは自分の盲點を探してくれます。

研修會社Next Step Partnersの幹部養(yǎng)成師マイケル?メル徹さんは「多くの女性の指導(dǎo)者は男性です。多くの有色人種の指導(dǎo)者は白人です。能力と経験のある人を探さなければなりません。そして多くの人が年配の白人男性を選びます。あなたと似たような人だけがあなたの指導(dǎo)者になれるとは思わないでください。この考え方は狹すぎて、しかも、このタイプの人はいつも供給が足りないです。

科學(xué)技術(shù)會社の最高経営責(zé)任者であるシャロン?ミルズはゴールドマン?サックス（Goldman Sachs）の副総裁を務(wù)めており、「二性的付き合いの道」（Getting to 50/50）という本を書いている。當(dāng)時、女性たちは男性の副総裁がすべてトップとバスケットボールをしているのを発見しました。そこで、彼女たちは會社のパートナーに計畫を立てて、女性のために男性の指導(dǎo)者に合うように要求します。この計畫に參加した多くの女性は後に會社の常務(wù)取締役になりました。

ミルズは「本當(dāng)に驚きました。計畫に參加した男性は女性の進(jìn)歩に本當(dāng)に関心を持っているパートナーです。計畫に參加した女性も大きな潛在力を持っています。そうすると、パフォーマンスの問題を考えなくてもいいです。」

同じように、指導(dǎo)者はすべて前の上司であるべきではない。異なった業(yè)務(wù)領(lǐng)域に接觸したことがある人を選んで、甚だしきに至っては異なっている會社あるいは異なっている業(yè)界の人から來て、自分の指導(dǎo)者を擔(dān)當(dāng)します。

　　2.大まかに助けを求める。

指導(dǎo)者を探しているところでよくある間違いは、幹部を誘って一緒に晝食を食べに行ったところ、目的もなく雑談をしていました。自分がどのような助けが必要なのか分かりませんでした。目標(biāo)が具體的であればあるほど、的確であればあるほど、効果がより良いです。

最初は、自分がどのような開発を必要としているのか分からないかもしれませんが、これらの問題は過程の中で解決できます。自分の弱點を確定したら、具體的な分野で助けを提供できる指導(dǎo)者を選びます。例えば、管理、コミュニケーション、展示などです。

具體的なアドバイスを受けたら、引き続きフォローし、指導(dǎo)者と自分の成果を分かち合うべきです。人々は喜んで自分の提案が役に立つことを知っています。もしあなたが最終的に指導(dǎo)者の提案に従わなかったら、率直に相手に教えます。

ミルズさんは言います。彼らの提案が適切ではないと思うなら、彼らに理由を教えるべきです。答えはできません。「試したことがありません。」

　　3.時間をむだにする。

他の人にアドバイスを頼むなら、相手の貴重な時間を尊重し、十分に活用するべきです。これは、毎回指導(dǎo)者と一緒に晝ご飯を食べたり、コーヒーを飲んだりする時、頭の中で明確な議題が必要で、コミュニケーションは効率的で、フォローアップが必要です。“弟子”は指導(dǎo)者の関係の中で積極的な主動的な役を演じます。

ITソリューション會社のASAP擔(dān)當(dāng)のロズ?オルフォード氏は「時間は最大の問題であり、投入も大きい。雙方とも責(zé)任を持たなければなりません。」

會議のために議事日程を決めて、引き続きフォローして、雙方の関係を明確にします。一連の會話の中で、自分の目標(biāo)を持って、目標(biāo)は具體的で、的確でなければなりません。本當(dāng)に議論したいのは、自分がどうやって発展し成長していくかということです。

先生はすべての問題の答えを出すことができませんが、自分で答えを見つけるように指導(dǎo)してくれます。つまり、四半期ごとに誰かと晝食を食べるのではなく、彼女はあなたの指導(dǎo)者だと言えます。

　　4.將教官関係一方的な関係と見なす。

指導(dǎo)教官関係の中で最も一般的な誤った考えは、取引または一方通行の関係と見なされる。実際には、指導(dǎo)者も自分で指導(dǎo)する人から多くのことを?qū)Wぶことができます。

プロクター＆Gambole Co.）マーケティングとブランド運営副社長のジョディ?エレン氏は「私の収穫はほぼ同じくらい多いと思います。」エレンは自分の指導(dǎo)者とモバイル技術(shù)とソーシャルメディアの発展を議論することが好きです。彼らは私にたくさんのエネルギーをくれました。彼らはとても若くて、心に負(fù)を抱いています。同い年の時の私よりもっと多くの技能を身につけました。」

　　5.強(qiáng)引に建立する指導(dǎo)者関係。

多くの人が直接的にキャリアアイドルに指導(dǎo)者になることを要求します。これは間違ったやり方です。指導(dǎo)者の関係は自然に形成されるべきである。

まず、指導(dǎo)者として直接に求められるのが嫌な人がいます。はっきりと要求する必要があるなら、問題を出す前に相手に対してある程度知っておくべきです。

マーケティング會社Hit Bigのニコル?ロフトスCEOは「指導(dǎo)者関係の構(gòu)築は自然に発展したはずだ。直接に要求するのは好きではないです」彼女は晝食會や交流會を通じて、徐々に指導(dǎo)者と関係ができると述べました。

指導(dǎo)者を探す時、自分の知人や同僚に聞いてみてもいいです。あなたが探している業(yè)界知識や個性、人脈がある人がいますか？チャックリさんは「自発的に出て行かなければなりません。直接に他の人に聞いてみます。知っていますか？」と人々に言いました。優(yōu)先的に考える條件は何ですか？もっと満足できる答えが得られます。」

メル徹は彼女の観點に同意した。彼は言いました。先生になりたいですか？あなたとの交流は私に大いに利益をもたらします。今後數(shù)ヶ月間でまたお會いしたいです。」

一人で職業(yè)の発展の異なっている時期に異なっている指導(dǎo)者がいることができて、甚だしきに至っては同時に複數(shù)の指導(dǎo)者がいて、もしあなたはこの點を意識することができるならば、圧力を取り除くことを助けるかもしれません。一人で仕事と生活のバランスを教えてくれるかもしれません。もう一人は重要な潛在顧客を紹介してくれます。

チャック瑞さんは「人生には指導(dǎo)者が一人しかいないはずがない」と言いました。