胥朝陽:科學研究に専念し、大きな成果を収めた。

　　朝日を洗う.、博士、三級教授、博士指導教官、中國共産黨黨員、武漢紡績大學會計學院院長、中國會計學會理事、中國公認會計士協會會員、湖北省紡績産業発展研究會副會長、湖北省會計學會常務理事、湖北省會計シリーズ技術職務審査専門家、湖北省教育庁財務管理と業績評価専門家、國家自然科學基金通信審査専門家、南開管理評論などの學術定期刊行物匿名審査専門家は、會計士事務所の高級顧問、湖北永業行評価會社の専門家委員會委員、オーストラリア訪問學者、Holmesglen商學院中國協力プロジェクト認証トレーナーに送った。「財務管理」省級精品課程責任者、「會計學」湖北省ブランド専門責任者、武漢紡績大學教育名師、第1回科學技術庭師賞受賞者。

職場を愛して仕事を敬うのは教育の第一線から離れない。

彼は財務管理省級精品課程の責任者で、會計學省級ブランド専門の責任者で、學生を指導して5編の省級優秀學士學位論文の一等賞、省大學生優秀科學研究成果二等賞、省大學生挑戦杯三等賞を受賞した。相前後して財務管理、會計原理など13の課程を講義し、年平均50%を超えて教育任務を完成し、全校に向けて「証券投資」などの公共選択科目を開設し、同時に大學院生の「証券投資分析」課程と中豪協力クラスの「Business Budgeting」などの課程の教育任務を引き受けた。胥朝陽教授はその広い學術視野、豊富な専門実踐経験、高尚な人格品質で、學生の熱烈な歓迎を勝ち取り、選択人數は高くない。

「私は教師です。教師の本職は教育です」。自分の教育の仕事について話して、胥朝陽はそう言った。どんなに忙しくても,彼は教育の一線を離れたことがない。「若い學生たちと一緒にいることが多いと、自分の気持ちがよくて、元気に満ちています。また、學生に関する情報の第一手の資料もたくさん得られます。私が學院の管理、教育管理を行うのに便利です。最も重要なのは、教育が長くて、學が盡きず、學生にも私の勉強に値するところが少なくありません。」

會計學院の學生はみな、胥朝陽教授が授業を受けるのは「點呼」で學生の出勤率を調べたことがないことを知っているが、學生たちは喜んで胥教授の授業に來た。點呼しないで、學生に対する放縦ではありませんて、教師として、胥教授は最も重視するのは自分で人を教える方法と能力です。胥教授の授業では、一連の問題が學生に投げ出され、學生に積極的に頭を働かせて解を考えさせる。胥教授は、いつでも學生に問題を與えることで、學生を絶えず考えさせ、授業中に毎分毎秒緊張した狀態にさせ、問題に正しく答えた學生に栄譽感を與え、さらに新しい知識を探求するように努力することができると説明した。「私たちはみな胥教授の授業が好きで、胥教授は思考が厳格で、妙語が珠のようで、私たち一人一人が考えていることを牽引して、1つの授業で多くのことを學ぶことができます。」學院で胥教の授業を受けた學生は笑って記者に話した。

學生の専門実踐能力と科學技術革新能力の育成を重視してきた胥朝陽教授は、仕事の合間に72人の指導任務を自発的に引き受け、指導した本科生は専門定期刊行物で學術論文11編を発表し、省級以上の科學研究成果賞2項目を獲得し、2009年に學校の第1回科學技術庭師賞を受賞した。教育実踐成果の蓄積と総括に基づき、胥教授は第一完成人として湖北省教育成果三等賞、中國紡績工業連合會教育成果二等賞を前後して受賞し、主な完成者として湖北省教育成果二等賞を受賞した。

同時に、彼は積極的に學科の専門建設に參與して、2008年、前後して“買収合併管理”の方向のリーダーとして、この方向の材料を書いて、“管理科學と工程”省の特色のある學科の審査と工商管理の1級の學科の修士の點の申告に対して重要な貢獻をして、會計の専門の修士(MPAcc)の學位の申告を擔當しました工商管理専門修士(MBA)は主に申告材料の作成、工事価格専門及びACCA特色クラスが開設した一部の前期準備作業を行う。胥教授が分管した本科の教育活動は2007-2010年から4年連続で學校の評価の中で前列に位置し、本人は2年連続で學校の優秀な中層幹部に評価され、2007-2009學校の文明標兵の稱號に評価された。

　科學研究の成果に専念する

教育活動を立派に完成させると同時に、胥朝陽教授の科學研究活動も卓越した成果を収めた。胥教授はよく「科學研究は第一で、第二がない」と言い、科學研究をするには國內外の同業者との學術交流を強化し、學術の最前線の最新の動態を把握しなければならないと考えている。1996年、國內外の研究文獻を検索し、當時の國內市場経済発展狀況を観察し、深く考えた後、彼は、市場経済條件の下で、大部分の製品、サービスの生産能力過剰は常態であり、製品サービスの改善、産業構造の調整と資源配置の最適化は永遠の課題であり、買収合併ツールを適切に運用し、社會資源の浪費を避け、社會の揺れを軽減すると同時に、技術の浸透、吸収と応用を促進し、経済発展の質を高めることができる。そのため、彼は「企業買収合併、會社の財務と會計」分野に焦點を當てた。

この分野の関連問題に対するたゆまぬ研究を通じて、胥朝陽教授は2007年に當時湖北省の省屬大學が承認されることが少なかった管理學分野の國家自然科學基金の面上プロジェクトを申請することに成功し、わが校の第1陣の教育部人文社會科基金の計畫プロジェクトを主宰し完成した。ここ數年來、胥教授は湖北省科學技術庁のソフト科學プロジェクト、國家紡績工業協會のソフト科學プロジェクト、武漢市社會科基金プロジェクト、湖北省教育庁のソフト科學重點プロジェクト、湖北省教育庁の社會科學基金重點プロジェクトなど多くの科目を主宰し、完成した。「管理科學」など國家自然科學基金管理科學部が指定したA類學術刊行物に學術論文15編を発表し、科學出版社で専門書1部を出版し、取得した。中國紡績工程學會優秀論文二等賞、中國買収合併フォーラム優秀論文三等賞、中國紡績工業科學技術進歩三等賞を受賞し、2007年、2009年の2回にわたって科學研究の際立った貢獻先進個人、科學研究革新標兵の稱號を獲得した。

「學術の追求は永遠に果てしない。私はこの科學研究の仕事が好きで、それは私の人生をもっと充実させ、意義がある。賞は自分の20年以上の努力に対する認可とリターンにすぎず、私はそれを私の後続の仕事に対する激勵と見なしている」。胥教授は、會計學院は學術研究の面でまだ弱いため、自分は學院の學術研究の雰囲気の醸成を非常に重視し、教育と科學研究の有機的な結合の道を模索していると告白した。胥教授は、教育と科學研究は相補的で、科學研究をしないで、教育の中で新しい意味が不足して、高いレベルの教育に達することができなくて、教育を通じて學生と交流して、學生の科學研究の興味を育成すると同時に、先生たち自身も中から更なる研究のインスピレーションと動力を得ることができますと思っています。「私は會計學院の文化建設の面で『三學』を重視することを望んでいます。つまり、學生を重視し、學術を先にし、學者を大きくし、三者は互いに融合し、共に進歩し、これは私が絶えず努力して実現する目標です。」

　徳育人で管理が厳格でユニークである。

胥朝陽教授は徳育を重視し、身をもって則を作り、一諾千金で、學生の教えを請うことに対して、彼は幾帳面に疑問を解き、困惑した。科學研究のボトルネックに対して,彼は落ち著いて冷靜に研究?探求している。同時に、會計學院の院長である彼は、會計學院の教育、科學研究、サービスなどの面で、自分の行動で人を育てる理念を解釈してきた。

毎日第1クラスのスクールバスに乗って日光校區に行って、更に午后の最后のクラスのスクールバスに乗って學校を離れて、“すべて先生にやり遂げることを要求して、自分で率先して範を垂れて、さもなくば他の人に要求する資格がありません。”2013年に會計學院の院長を務めて以來、胥教授は「教育立院、科學研究強院、人材興院、制度治院、文化潤院、開放活院」の発展理念を堅持し、仕事の方法を革新し、會計學院の仕事を積極的に進展させる。學科建設は突破的な進展を遂げ、著実な準備、丹念な組織、真剣な執筆と多方面の努力を通じて、2014年に會計専門修士(MPAcc)の學生募集権を獲得することに成功した。ここ數年來、學院が推薦した省級優秀學位論文はすべて承認され、湖北省の大學の前列に位置している。國際化人材育成は初めて成果を上げ、ACCA特色クラスの統一試験の成績は世界平均レベルを上回り、3人の學生はACCA公式に授與された優秀な學生奨學金を喜んで獲得し、劉聡さんはACCA世界統一試験の中國大陸単科成績の第1位を獲得した。學校を開放して新しい成果を収め,湖北省建設工事価格コンサルティング協會は毎年10萬元の奨學金支援を行い、會計士事務所武漢支社、広州福思特會社との協力が日増しに深まっている。2013湖北會計學術年會を引き受け、會計學院が省級學術會議を引き受けるゼロの突破を実現し、2014年に初めて國家級學術會議の引き受け権を獲得し、會計學院に頼って湖北紡績産業発展研究會秘書処を設立した。2014年に會計學院を頼りに國家自然科學基金の審査と教育部人文社會科基金の審査ゼロの突破を初めて実現した。國內會計學界の最高権威定期刊行物「會計研究」の學術論文の初刊行を実現し、中國會計學理事部門に入選することに成功した。一連の制度を制定し、完備させ、學生を重視し、學術を先とし、學者を大とする理念を育成し、優秀な人材を導入し、會計教育の質とブランドの評判をさらに向上させた。

胥朝陽教授は親しみやすく、多種の方式を通じて青年教師たちと教育を話し、科學研究を話し、學生に対する認識を通じて、教育に存在する不足を共同で分析し、青年教師の成長を促進した。「人材を導入し、育成することが肝心だ!」學院の院長として、胥教授は青年教師の教育能力の育成を非常に重視している。ここ數年來、學院には前後して1人の青年教師が學校の青年教師教育コンテストの1等賞を受賞し、2人の青年教師が學校の青年教師教育コンテストの3等賞を受賞し、1人の青年教師がマルチメディア講義コンテストの3等賞を受賞した。胥教授は青年教師を支持し、誘致して主宰した國家級プロジェクトに參加するなどの方法で青年教師の學術レベルを高めることを堅持し、手伝った3人の青年教師は前後して國家自然科學基金青年プロジェクトまたは教育部人文社會科青年プロジェクトに申請することに成功した。2013年、湖北會計のリーダーに選ばれた青年教師1人を推薦することに成功した。新入生の青年博士が焦眉の急を解くのを助けるために、學校の職能部門と多くのコミュニケーションを取るほか、自分の給料を借りて貯蓄している。

「私は3つの言葉を學院のすべての教師と學生に贈り、誠実さ、厳格さ、革新をしなければならない」。胥教授は