子供が小學生になる前に習得しなければならない11の生活スキル～

1、學生になるにはどうすればいいですか？

多くのお父さんとお母さんから見れば、幼稚園では子供たちが自由で教室ここを歩いたり、おもちゃや遊び相手を自由に選んだりしていますが、先生は子供たちが自由に集団に溶け込むようなリラックスした雰囲気を作っています。幼稚園に入ると、子供は遊び終わったおもちゃを元の場所に戻すことができるようになりました。教室を離れる時、先生のパスワードを聞いて並んでいます。自分の席がどこにあるか、晝食はいつ、晝寢はいつ、いつお菓子を食べますか？自分でコントロールすることをマスターして、先生が話をすることを知っている時、気軽に教室の中で行ったり來たりしてはいけなくて、気軽に先生をさえぎることができません。子供は家でお母さんの話を聞いている時よりずっと利口だということを発見しましたか？

2、友達を作るにはどうすればいいですか？

実は、多くの3～4歳の子供はすでにある程度の社交経験を持っています。幼稚園は子供のためにいい雰囲気を作り出しました。どのように友情を保つかを教えています。

子供がどのように他の人の活動に參加しますか？他の子供が遊んでいるのを見て、「何をしていますか？過去のように黙って他の人を見たり、一人で遊んだりしていません。」と挨拶します。獨り言を言う。このような社交は子供が大きくなったら集団に溶け込むのに役に立ちます。

3、ストーリーの話し方をマスターする

現在多くの學前児童研究の専門家は子供が幼稚園の時から字を読むことを主張しませんが、先生が絵を描いて話をしているのを聞いて、知らず知らずのうちに子供の本に対する興味を育てました。子供たちは先生に子供たちと協(xié)力して先生の話をしたり、違った役を演じたりします。子供たちは物語の中心をつかみ、物語を語るときにどのように始まり、発展し、終わりを告げるのかを知るようになりました。

4、學會手伝いを頼む

子供が運動場で遊んでいる時に転んで痛くなりました。砂が目の中に飛んで行きましたが、恥ずかしくて先生に教えられませんでした。これは多くの初めての入園の子供たちに起こったことです。幼稚園の先生は子供を勵まして大聲で話したり、先生に教えたりします。子供の最初の先生である幼稚園の先生は、子供の將來の勉強生活において、大切なものになるまで、子供が今後他の先生と大人との付き合い方に直接影響を與えているという研究結果があります。子供が家族以外のお年寄りと仲良くなれば、これからは大人との付き合いにおいてかなり自信があります。

5、スクラップの作り方

幼稚園の中で子供たちにテープを切らせる手工蕓をばかにしないでください。これは子供の創(chuàng)造力を育てる一番いい方法です。子供がはさみ、のり、消しゴムで手を作る時、彼の想像力、創(chuàng)造力と手の能力はすべて動き始めました。子供は男の子より手作りが好きです。専門家は子供たちはこのような手作り経験を重視しなければならないと指摘しています。

6、積み木を積み重ねることを學ぶ

研究によると、積み木を積み重ねることは子供の空間想像力と現実生活の中の數學概念を育てる上で大いに有益である。しかし、男の子があまり好きではないように、女の子はブロックをおろそかにしています。専門家は、積み木を積み重ねる過程で子供が並べ替えと分類を覚えたと指摘しています。もし子供が高い塔を建てたいなら、手元に積み木がないと、小さな積み木を二つ合わせて一つの長さに変えることができます。これは知らず知らずのうちに子供の將來のために除法と點數と幾何學を學んで基礎を作りました。

7、識別マーク、概念、リズムを習得する

幼稚園では字を読んでいませんが、子供はそこで數字とアルファベットを知り、物體の色や形を見分けました。二つの色を調和させるともう一つの色になると知っています。何が三角形、長方形、正方形であるかを知っています。歌や踴りを習って、リズム感が分かり、子供の朗読のレベルが高くなりました。楽器の勉強は子供の將來の數學の勉強に役立ちます。研究者は、グループに參加してピアノを歌ったり、勉強したりする子供は、空間的なイメージでパズルのようなゲームの中でより優(yōu)れていることを発見しました。

8、走り幅跳び、走り高跳びなどの運動技能を習得する

幼稚園の子供たちはほとんど毎日野外活動があります。ランニング、滑り臺、登山、球技などの遊びがあります。これらの活動の中で子供の體の機能と協(xié)調能力は一番良い鍛錬を得ました。

運動場での活動は子供が一人で問題を処理する能力と社交能力を鍛えました。どのように足を丸くしてその輪をくぐって、どうやって子供と一緒にシーソーを遊びに行きますか？運動場の自由活動は両親と公園に遊びに行くのと違って、公園ではパパとママの目が子供をじっと見つめています。子供たちにどのように遊ぶかを教えます。幼稚園の運動場での活動は完全に子供が自主的にやるので、彼らは本當に自分に対して責任を持つことを學びました。

9、獨立と自理を學ぶ

家で、お父さんとお母さんは自分の寶物が少し骨が折れることを見て、たとえばボタンをかけて髪をとかしておもちゃを持って、いつも我慢できなくて上がっていって手伝います。でも幼稚園では、先生がお父さんとお母さんのように多くの子供にこのようにお世話になるわけがありません。子供は幼稚園で靴を履くことを覚えました。ジュースの蓋を開けて、服を脫いで、畳むことができます。布団をたたんで、靴ひもを結びます。お箸を使って、食器を配って、テーブルを整理して、歯を磨くことができます。食事の前に手を洗う良い習慣を身につけます。これらの簡単な生活の自理能力は子供にかなりの自信を與えました。お父さんとお母さんにも莫大な便宜を與えました。彼を連れて旅行に行ったり、友達の家に行ったりします。もういつでも彼を閉めて、彼を助けてあげる必要はありません。

10、學力を身につける

幼児が自分で探索し、周りのものを見つけて勉強し、周囲のものに興味を持つようになれば、彼の今後の勉強にとてもいいです。幼稚園の各分野で行われている教育活動は、子供の能力の開発を重視しており、どのような學習が必要かを子供に分かりやすくし、小さい頃から學習に対して積極的な心理を生み出しています。

11、良い習慣を身につける

幼稚園の教育の目的は幼児の全面的な発展のために基礎を打ち立てるので、行為の習慣は小さいときから身につけたので、習慣は衛(wèi)生習慣、行為の習慣を含んで、初歩的な社會の規(guī)則を學びます。そのため、幼稚園の活動にはどのようにして彼らを育成し、生活上、成長して大人になっても健康的な習慣を確立し、今後の人生の道のためにしっかりとした基礎を築いていくかが含まれています。