事務室の法則は守らなければならない。

何人かの「しゃがんだ」事務室の兄弟が一緒に酒を飲んでおしゃべりをしていたが、職場の業務が異なるにもかかわらず、仕事の雰囲気が共通していることに気づき、より多くの友達に共有したことを記録した。不適切な點は、「同僚」たちに雅正にしてください。

一、矛盾の法則：

誰もが天子一朝臣を知っているので、指導者に近づきすぎてはいけないし、遠く離れてもだめだ。近すぎると列を間違えるのではないかと心配して、大きな木が倒れたら、大難が訪れる。あまりにも遠く離れていて、利益は永遠に回っていないので、悪いことは欠かせません。左でも右でもない。これは機関員が振り切れない悩みだ。

二、気まずい法則:

苦労してやったほうがうまいし、やったほうが見たほうがいいし、見たほうがいたずらをしたほうがいい。したがって、能力が強いとは限らず、その場で足を踏み入れるのは必ずしも低能ではない。これに対して,君は不服ではいけない。

三、変顔の法則:

上司に會うと唯唯唯ほら、これは追い出されたのです。同級生がにこにこしているのを見て、これは裝ったのです。大衆が兇暴であるのを見ると,これは感情の自然な流露である。臨機応変を學び、人によって異なり、風を見て舵を取ることは、機関の立身の本であり、生存の道である。

四、アクティブ法則:

指導者が事務室にいるとき、雰囲気は永遠に「団結、緊張、厳粛」で「活発ではない」。リーダーがいないときは、雰囲気が異常に活発になり、大空を飛ぶことができ、笑ったり、ほらを吹いたり、サッカーを話したり、ニュースをからかったり、女を議論したりすることができます......及ばないことはありません。

五、不公平の法則：

有能な人にはやりきれない仕事があるが,できない人にはいつも仕事がない。多くのことをしている人は間違いを犯す確率が高く、結局は骨が折れて喜ばれないことが多い。やらない人は、往々にして過ちを犯さないか、少なくして、指導者に良い同志だという印象を與える。

六、殘業する法則:

「月が行っても私は行く」と、上司が退勤時間になっても行かないと、部下は堂々と歩けない。殘業は敬業に等しいが,効率については聞かなくてもよい。上司がいないとき、殘業はむだだ。

七、新官の法則:

新しく赴任した指導者は誰に會っても笑顔で親切だ。もしあなたが新しく來た頭が親しみやすく、大衆と連絡を取り、棚がないと思ったら、それは大間違いです。3日後、ほとんどが正體を現し、目を上に向け、目には大衆がいなく、就任當初の影が見つからなかった。

八、同調の法則：

指導者の趣味は、往々にして事務室のメンバーの共通の趣味になり、すなわち指導者の趣味を愛し、指導者の幸福を幸福にし、指導者の快楽を快楽にしている。

九、転移の法則：

　　リーダー人の指導者が指導者を批判したので、指導されたあなたは指導者としてあなたを「排気筒」と見なすことに注意しなければなりません。君が悔しいと思ったら,君の指導者にかんしゃくを起こして,「どうしたんだ」と非難してもいい。もしなかったら、歯を落としてお腹に飲み込みます。経験のある妻や子供は顔が曇って雲が多いことに気づき、普通は面白そうに立ち去った。

十、関係の法則：

能力があって大丈夫な苦労してご飯を食べて、能力がなくて関係があるのはついて食べて、能力があってまた関係があるのは食べて心配しないで、能力がなくてまた関係がないのは他の人が食べることを見ます。問題は、自分が腕があると思っている人は必ずしもリーダーの承認を得ることができないので、腕がある人も腕がない人も、必死に関係を探して、関係がある人は頭を絞って良い関係を固めることを惜しまないことです。

十一、競爭の法則：

書くことができるのは往々にして駆け足に及ばないで、できるのは往々にして吹くことができるほうがよくて、言うことができるのは往々にして送るほうがいいです。堅実な本分は善長張揚に及ばず、制度を守るより言うことを聞くほうがよく、原則を堅持するほうが融通がきくほうがいい。

十二、忌み嫌う法則：

事務室では通常愚癡や変な話は聞こえません。例えば、新聞にどこかに載って汚職官僚を捕まえたら、腹中傷を選んで、心の中で憎むしかありません。大きな放言をしたり、口をつぐんだりして猛烈に批判したりすると、砂を含んで影を落として、桑を指して槐をののしっていると思っている人もいます。曲高と寡。あなたは自分の愛と憎しみを表明すると同時に、実際には自分を孤立させ、他人、特に指導者の防衛の対象になる可能性が高い。アメリカのクリントン、イラクのサダム?フセインについて議論する。だから事務室の経験を経て、誰もが「昔は今を言わず、外は中を言わず、遠くは近くを言わない」という原則を把握しています。

十三、帰因の法則：

職務上行かないものは、誰も関係を結ばない。朝中には楽屋がなく、自分の能力と素質が足りないと思っている人はいない。これは最も體面のある理由だ。しかし、指導者の前では自分が才能を持っているとは言わなかった。