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    國外的學者是怎么講人才開發的?

    2010/3/5 13:56:00 來源: 評論(0)27

    人才開發

         什么才叫人才開發呢?國外的學者是怎么講人才開發的?


      第一個公式,智力乘以活力等于績效


      這個說法來源于美國人力資源開發協會的章程。開發人才無非是兩個支點:第一,提升其智力;第二,激發其活力。如果你的部下,你的孩子,你的學生,他的智力提升了,活力增加了,則這個孩子,這個學生,這個部下就開發好了。我們的部下,我們的員工,如果是不聰明的,絕對干不出活來。他很聰明,但不想干活,沒有活力,也不行。所以,我們說兩個要素,一個是智力,一個是活力,他們二者的乘積就造成了我們方方面面的業績。這個開發公式非常有意思,它從根本上把握住了人才開發的要點。如果這么來研究問題,那么,開發人才的方式大概有三大類。第一類叫培養性開發,手段是教育。這就是我們的小學、中學、大學、研究生以至于我們的基礎教育,還包括我們的學前教育。中國有句古話叫啟蒙。“啟”是“打開”,“蒙”是“懵里懵懂”,讓他突然之間恍然大悟,這不是啟蒙嗎?啟蒙就是人才開發。第二類是使用。用人也是開發人。第三類是政策。政策也是開發人,政策好的情況下,人們的智力水平提升,活力提升。我們的改革就是提升了我們的活力。


      第二個公式,投資智力的開發對社會的貢獻最大


      開發體能、技能、智能,根據研究,大概是1:3:9的投入成本,可一旦轉化過來,能力開發出來,就不是1:3:9了,是1:10:100,三種能力的開發投入是不一樣的,產出差距更大。


      第三個公式,學習速度小于變化速度等于死亡


      這是誰的公式呢?彼得。圣吉,他是個美國教授,搞了一個學問,叫做學習型組織。其基本的理念就是現代社會變化太快,因此我們通過開發自己、提升自己來跟上變化,適應時代要求。如果客觀的世界發展速度很快,而你學習知識的速度很慢,你則面臨死亡。這不僅是針對一個人,如果一個企業的事情屬于一個高速發展的領域,比方IT行業,可是你學得很慢,你這個企業就等著死亡。他這個公式給人緊迫感。那怎么學呢?彼得。圣吉有一套方法《五項修煉》、《十大基模》。五個修煉如果一個都不做,十個基模一個都不懂,則你掌握的學習型組織的概念就是錯的。我發現很多同志不讀書,或者是亂讀書,沒讀懂就開始講。結果我看了看,很多書編者就沒有讀,沒有讀彼得。圣吉就敢寫彼得。圣吉,非??膳隆N蚁脒@個問題非常值得我們深思,現在的社會浮躁之氣太重。不讀書,沒有掌握學者的精華就可以大寫特寫,編書出書,令人震驚。


      第四個公式,X=F(遺傳、個人努力、教育、環境、機會)


      這是講人要想走向成功,大概是遵循這樣的一個函數。它表示這么一個關系,就是成才者第一個要素是遺傳素質要好。遺傳素質我認為能占到50%以上,你這個孩子能不能成氣候,父母的基因占很大的比例。這是物質條件,所以我們要大力宣傳優生優育優教。第二個要素是要個人努力。后天的努力很關鍵,無論遺傳素質多好,多大的天才,如果個人不努力,也是一事無成。第三個要素是教育。你努力有時也不行。為什么呢?沒有教育。大家不要小看教育。教育是什么東西?同樣的人,同樣的孩子,如果一個有好老師教,一個沒有好老師教,差別太大了。有人估計過,如果一個人不靠老師教育去傳承知識,這個人即便很聰明,終其一生也自己瞎鼓搗。第四個要素是環境。環境就是不同的生存狀態,比方說你生在美國的環境下,和你生活在西藏喜馬拉雅山的山溝里面,那差別太大了。自然環境特別是制度環境對人的影響很大。最后一個要素是機會。機會的研究告訴我們,人的成功與否、人才開發的效益如何,有時和機會關系甚大。用老百姓的話說,有人老是走背字,老是趕紅燈,一過紅燈,再過紅燈。有的人呢,老趕綠燈,一路很順當,順風順水。這就是巧合、機會。

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