“公文、教科書禁用網(wǎng)絡(luò)詞匯”不必大驚小怪

　　《河南省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》將正式施行?！掇k法》規(guī)定，國(guó)家機(jī)關(guān)公文、教科書不得使用不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)詞匯，比如“高大上”、“白富美”、“喜大普奔”等。

　　像批評(píng)“十大流行語(yǔ)”拒絕“小伙伴”等新生詞匯一樣，有網(wǎng)友照例認(rèn)為機(jī)關(guān)公文、教科書禁用網(wǎng)絡(luò)詞匯，是過(guò)于狹隘的表現(xiàn)。我卻不敢茍同。因?yàn)槿思沂沁@樣規(guī)定的：國(guó)家機(jī)關(guān)公文、教科書不得使用“不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)詞匯”，而不是將所有網(wǎng)絡(luò)詞匯“一棍子打死”。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的傳播力和影響力再大，也有優(yōu)劣之分，也有該用不該用之別。

　　機(jī)關(guān)公文，是黨政機(jī)關(guān)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)的具有特定效力和規(guī)范體式的文書，具有嚴(yán)肅性、權(quán)威性和公信力等特點(diǎn)。具體到公文的語(yǔ)言，應(yīng)該莊重、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。這就決定了，機(jī)關(guān)公文不能使用不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)詞匯。很難想象，假如機(jī)關(guān)公文中出現(xiàn)“懲治腐敗，讓老百姓‘喜大普奔’”等說(shuō)法，會(huì)是何等滑稽。

　　而教科書，是教書育人的核心材料，是增進(jìn)學(xué)生的知識(shí)和技能、影響學(xué)生的思想品德的重要工具，應(yīng)該比機(jī)關(guān)公文還要嚴(yán)肅、權(quán)威和規(guī)范，其語(yǔ)言應(yīng)該承擔(dān)起宣傳語(yǔ)文規(guī)范，傳播語(yǔ)文知識(shí)，引導(dǎo)語(yǔ)文生活，推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重任，自然也要與不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)詞匯“絕緣”。如今，一些學(xué)生熱衷于在作文中使用網(wǎng)絡(luò)熟語(yǔ)，比如在作文《我的理想》中寫道：“偶8素米女，木油蝦米太遠(yuǎn)大的理想，只稀飯睡覺(jué)、粗飯……”讓人不知所云，若不加以引導(dǎo)，會(huì)對(duì)漢語(yǔ)的規(guī)范化造成不小的負(fù)面影響。

　　再說(shuō)，機(jī)關(guān)公文、教科書禁用網(wǎng)絡(luò)詞匯，并不是要把網(wǎng)絡(luò)詞匯完全趕出我們的生活，并不會(huì)損害人們創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)詞匯的智慧和幽默。語(yǔ)言的形成是大浪淘沙的過(guò)程，只要經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)和沉淀，優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)詞匯還是會(huì)有生命力的，最后被廣大使用者接受，約定俗成為規(guī)范語(yǔ)言，被機(jī)關(guān)公文、教科書所使用也不是沒(méi)有可能。而那些不雅不規(guī)范、詞不達(dá)意、不知所云的網(wǎng)絡(luò)詞匯，顯然不應(yīng)該讓它們泛濫成災(zāi)，甚至“爬”上公文和教科書。早一點(diǎn)過(guò)濾掉才是應(yīng)有之舉。