西安翻譯學(xué)院開展高校公文寫作系列培訓(xùn)講座

　　西安翻譯學(xué)院“高校公文寫作瑣談”培訓(xùn)講座在923T教室開展。院辦主任劉軼、文秘信息科科長韓曉軍應(yīng)邀出席。各職能處室的文字工作者，二級學(xué)院院長秘書、教學(xué)秘書、行政秘書及部分輔導(dǎo)員共同聆聽了本次講座。本次講座由省委黨校原副校長李向國教授擔(dān)任主講。

　　講座上，李教授首先簡單闡述了公文寫作在工作中的作用及重要性，并結(jié)合自己多年來扎實(shí)的寫作功底和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，生動形象地向大家講述了他對公文寫作的獨(dú)到見解。在公文寫作要求方面，他強(qiáng)調(diào)，擬制公文時一定要明確目的、找準(zhǔn)位置、顧全大局，才能有效發(fā)揮，從而正確體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖。他還圍繞公文格式解讀及常見問題等方面展開深度解析。

　　最后，李教授說道：“希望此次講座能夠增強(qiáng)在場聽眾對公文寫作的學(xué)習(xí)興趣，加深對公文寫作的深刻理解，愿大家在今后的工作中不斷加強(qiáng)公文寫作技能，努力提高自身文字書寫能力，扎實(shí)基礎(chǔ)、開拓進(jìn)取。”

　　相關(guān)鏈接：

　　公文寫作：指公文的起草與修改，是撰寫者代機(jī)關(guān)立言，體現(xiàn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)意圖和愿望的寫作活動。

　　(包括：起草初稿，討論修改、形成送審)

　　1)。公文寫作是代機(jī)關(guān)立言

　　起草初稿：是指構(gòu)思基本完成后動筆行文，寫出公文初稿有的具體過程。

　　討論修改：是指對初稿作進(jìn)一步加工直到形成送審稿的過程。

　　公文起草的組織形式：

　　1.由一人準(zhǔn)備、選取材料并構(gòu)思布局直至擬寫成文。

　　2.由多人共同討論、構(gòu)思和準(zhǔn)備材料，最后由一人執(zhí)筆起草。

　　3.由起草小組共同醞釀，多人分工執(zhí)筆，一人統(tǒng)稿貫穿成文。

　　2)。發(fā)揮公文效用，把好公文質(zhì)量關(guān)

　　公文質(zhì)量主要體現(xiàn)在公文的思想內(nèi)容和文字表達(dá)方面。

　　1.在思想內(nèi)容方面，應(yīng)該政策性強(qiáng)、針對性強(qiáng)、科學(xué)性強(qiáng)。

　　A.政策性強(qiáng)：就是要求政治上正確，思想觀點(diǎn)正確，準(zhǔn)確地宣布、傳達(dá)、體現(xiàn)黨和國家的方針、政策的精神。

　　B.針對性強(qiáng)：就是要求有的放矢，切中要害。

　　C.科學(xué)性：就是反映工作的實(shí)際情況和客觀規(guī)律，敢于實(shí)事求是，能夠及時地、正確的提出問題、分析問題和解決問題，經(jīng)得起時間的考驗(yàn)，經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。

　　2.在文字的表達(dá)方面，應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言精當(dāng)、行文規(guī)范。

　　A.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：是指章法問題、布局謀篇的問題。要示：主次分明、條理清楚;重點(diǎn)突出、銜接自然;聯(lián)系緊密、完整劃一。

　　B.語言精當(dāng)：是指運(yùn)用語言要精確、簡明、貼切、恰當(dāng)。既要符合語法，修辭和邏輯的要求，又要恰如其分地表達(dá)內(nèi)容。

　　C.行文規(guī)范：是指公文的種類、格式等都由國家統(tǒng)一規(guī)定，書寫要清楚，標(biāo)點(diǎn)要正確，文面要整潔。

　　公文效用：是指公文對機(jī)關(guān)公務(wù)活動所起的作用。

　　所起的作用：領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)作用、法規(guī)和準(zhǔn)繩作用、溝通和聯(lián)系作用、依據(jù)和憑證作用。

　　3)。機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要親自動手撰寫重要公文