服裝設計與工程專業和服裝設計專業的區別

　　服裝設計與工程是專業培養具備服裝設計、服裝結構工藝及服裝經營管理理論知識和實踐能力，能在服裝生產和銷售企業、服裝研究單位、服裝行業管理部門及新聞出版機構等從事服裝產品開發、市場營銷、經營管理、服裝理論研究及宣傳評論等方面工作的高級專門人才。

　　中國服裝專業高校教育始于2O世紀8O年代初期，正值改革開放初期，市民開始注重自身形象的打扮，國家看到這一新的產業需求，帶動了專業高校教育。1984年左右，第一批10所左右高校開始開設服裝設計與工程專業，至今已有20多年的歷史。辦學規模由最初的幾所院校，幾十名在校學生發展到今天幾十所院校數萬名在校學生。

　　服裝設計與工程專業是建立在眾多學科基礎上的綜合學科，但與其他設計類專業又有明顯不同。東華大學服裝學院副院長劉曉剛教授說：“服裝設計與工程屬于工程類專業，主要培養從事技術、管理有關服裝行業的人才;服裝設計屬于藝術類專業，關鍵是培養學生的藝術創造能力等等?！狈b設計與工程集藝術、科學、生產、經濟、管理等于一體，是一門藝術與科學技術相結合的應用學科。因此，在學生培養中，不僅對款式設計、色彩、繪圖、造型、美學、心理學等形象元素予以重視，更是對掌握現代生產技術、服裝材料等具象元素諸多方面提出了更高的要求。

　　新世紀服裝設計與工程專業的課程設置發生不小變化，各地高校根據當地的產業背景，在摸索中不斷前進。劉曉剛教授說：“近30年下來，有些課程的名字沒變，但內容早已更新換代了。比如服裝結構設計，現在的授課內容是要求學生用計算機等新手段進行設計;又比如服裝營銷，課程進一步緊跟市場走向，結合產業背景，注重品牌營銷知識的灌輸?！闭n程中也添加了不少前沿課程，為的就是在面對國際化競爭中，在增強硬實力的同時突出特色。

　　未來，服裝設計與工程專業的發展重點有二。一個是與其它學科特別是新興學科的交叉和滲透，如服裝與環境科學、生命保護科學、材料科學、數字信息化技術、色彩學、流行傳播學、市場營銷學、航空航天學、人體工程學、管理科學、心理學等學科交叉融合，突破原來較窄的學科范疇，形成一個綜合的學科群系。另一個是，專業發展與服裝產業的發展動態同步，提高專業品質。市場要求教學必須關注服裝潮流的走向、預測銷售市場的動態方向及熟識企業管理等多方面的內容，以造就具有較高藝術素養，掌握現代科學技術、管理知識、操作技能并熟悉市場的多能型人才。只有這樣才能使服裝設計與工程專業教育真正體現藝術、科技、市場和管理四大核心理念，又能在市場上體現產品多樣性。服裝設計與工程專業隨著相應市場的開放，建立起適應社會所需的復合型人才培養模式，即基礎課以“技”為主，專業課以“能”為主的培養模式，使學生能夠適應社會的需要并具有一定的綜合能力。此外，服裝設計與工程專業教育更強調國際化意識，開展跨文化、跨民族、跨國界的交流與合作，更注重讓學生掌握外語、計算機、國際貿易、社交禮儀等知識，有助于增強學生的交流能力和與人合作的能力，也是學生將來走向社會，無論做人與做學問都要求具備的基本能力。