361度聯合中國扶貧基金會發起的公益項目正式上線

　　361度聯合中國扶貧基金會發起的“onecaresone(買一善一)”公益項目正式上線。消費者每購買一雙公益專款鞋，山區的孩子就可得到一雙新的童鞋。據項目志愿者活動承辦方奧美介紹，10天內“買一善一”的銷售量即達到9278雙---這意味著貴州省納雍縣所有小學的9278個學生全部能夠穿上一雙新運動鞋。為此，他們在微博上發起志愿者征集活動，最終選出12名志愿者。奧美相關人士稱：“我們希望選定的志愿者是購買了商品，并且捐贈的孩子就在我們要去探訪的4所學校里。我們希望讓更多的人知道‘買一善一’，一起來體驗透明公益。”

　　短短10天時間，“買一善一”天貓網店就售出了9278雙公益專款鞋。4月15日起，9278雙“量腳定制”的童鞋陸續發往貴州省納雍縣34所學校全體學生手中。日前，12名志愿者探訪了其中4所受捐學校，見證愛心童鞋發放的全過程。

　　“我想看看鞋子是否真正發到了孩子手中，‘買一善一’到底是以公益為主還是以商業為主;我還想看看貴州山區，登記一下困難家庭，看能不能幫助他們。”梁志豪是東莞小心愿公益志愿服務中心的義工，4月14日，他以志愿者的身份來到貴州納雍縣左鳩嘎鄉，探訪受捐助的孩子。

　　361度數字營銷部總監丘欣明補充說，“買一善一”每達成一個縣的捐贈，都會邀請志愿者探訪。“我們倡導透明、可持續的公益。有人質疑我們是不是在甩庫存，是不是披著慈善的外衣。我們只想告訴大家，我們不光前端做得漂亮，后端也一樣做得漂亮。所有的鞋子都是新的，并非庫存，孩子們的鞋子都是‘量腳’定制的。”

　　4月14日，探訪隊從北京出發，經過15個小時的跋涉，終于到達納雍縣。15日下午，經過曲折的盤山公路，面包車停在了一小片油菜花旁邊。志愿者紛紛下車，走過一段泥濘的小路，再爬上一個陡坡，巖頭小學出現在人們面前。

　　這是一個構造十分簡單的學校。一排平房是教室，全校只有4個年級。一個黃土操場，立著兩個籃球架。校長劉益達和師生們站在陽光下，已等候多時。

　　“新鞋子合不合腳?舊鞋子不要了行嗎?”梁志豪一邊躬著背給一個孩子穿鞋，一邊問道。孩子的舊鞋已經出現幾個破洞，鞋里都是泥漿。

　　每到一所學校，志愿者們要做的事情都差不多：給孩子按尺碼發放鞋子，由志愿者幫每一個孩子穿鞋，協助扶貧基金會的工作人員收集“回音卡”，讓孩子們簽字確認，發放鞋子以外的禮物，再和孩子們玩游戲。

　　志愿者們帶來的一袋襪子很快就發完了———很少孩子穿襪子。梁志豪給孩子穿鞋的時候發現，有的孩子腳上落下不少傷疤和繭子，還有凍傷的痕跡。

　　來自江蘇南京的志愿者梁偉在這里見到了他捐助的那個孩子。“她是二年級的學生，很黑，衣服不太合身，偏大，鞋子比較破舊。”梁偉從同事處得知“買一善一”，覺得挺有意義，就買下了一雙。不久他便收到短信通知，他捐贈的鞋子給了巖頭小學的一名學生。“發短信反饋的形式挺好的，讓我能第一時間得知捐贈的鞋子的去向。”

　　給孩子穿鞋時，他得知這個孩子有一個哥哥，一個姐姐，父母去外地打工，他們由爺爺奶奶照顧。“孩子們沒鞋子穿的原因，一個是經濟上的，還有一個

　　可能是父母不在身邊，這么多孩子爺爺奶奶沒法照顧得很仔細。”

　　巖頭小學放學后，志愿者跟著幾個孩子一起回家。梁偉跟著楊姓兄弟倆，梁志豪跟著一名叫小海的學生，本報記者則被10歲的小敏邀請到家里坐坐。回家先經過一段山路，在一個陰涼處，剛穿上新鞋的孩子們一個個把鞋子脫了，換上舊鞋。他們走得輕快，不一會兒就把一堆“叔叔阿姨”甩在身后。梁志豪覺得好奇，小孩告訴他，新鞋舍不得穿，因為穿爛了就沒了。“他說著說著有點想哭的樣子，我也直想哭。”梁志豪眼睛微微泛紅。

　　小敏的前后分別是她的兩個弟弟，一個一年級，一個三年級。巖頭小學只有四年級，五年級要到鄉上讀，很多大一點的孩子每天走上一段不短的公路上學。小敏說，等四年級結束，她還想留在原來的學校里讀書，繼續照顧兩個弟弟。她上面還有兩個姐姐，大姐在昆明打工，二姐在上初中，爸爸腰有問題，不能干重活，媽媽是家里的頂梁柱。對于這樣的生活，她覺得“幸福美滿”，很知足。

　　梁偉曾去過甘肅的貧困地區，走過更危險的盤山公路，但納雍仍給他留下深刻印象。他到楊姓兄弟倆的家里探訪，兄弟倆曾住過巖洞。“貧困的家庭一目了然，房子小，東西少。我們還看到了他們之前住的窯洞，你可以想象住窯洞、土洞，但無法想象住巖洞。巖洞沒有保暖作用，有點火的痕跡。住巖洞在這里也算罕見，可見他們家里貧困到什么程度了。”

　　這是梁偉第一次參與公益探訪活動，他打算建議身邊的朋友也過來看一看。“經濟發達地區的人沒辦法想象經濟欠發達地區的貧困狀況，因為你的環境制約了你，就像發達國家有時難以想象第三世界國家的生活一樣。”

　　生態公益鏈

　　對于“買一善一”到底是公益還是商業活動的問題，梁志豪也拿不準。他看到紀錄片團隊拍攝志愿探訪活動時，十分在意361度的logo，也讓孩子擺拍，但他也看到紀錄片團隊潸然淚下的場景。他能肯定的是，自己贊成“買一善一”的公益模式。“這種模式特別好，消費者可以幫到孩子，也做到了一對一捐贈。希望通過這次活動，能帶動更多企業開展類似的公益活動。”

　　探訪的過程中，志愿者也發現了一些需要完善的問題：有些孩子的鞋子不合腳。丘欣明解釋道：一個是兩腳誤差的原因，孩子的鞋碼由學校的老師來量，度量的工具不同，數值也存在誤差。鞋廠則根據學校提供的腳長厘米數，按照公式換算成鞋碼數，容易將誤差放大。還有一個則是鞋子生產周期影響，童鞋工廠從備料到生產，需要至少兩個月的時間。第一批鞋子于年前下單，根據預估尺碼制造。沒料到有些孩子的尺碼超過了童鞋的范圍，只好從市場上直接調成人的鞋子過來。此外，鞋子并未按學校分發，也導致了一定的混亂。丘欣明表示，未來將完善以上問題。

　　一路走來，丘欣明也有不少新的感悟。1982年出生在福建龍巖一個小山村的他，五年級時每天要走兩個多小時的路上學。“我也一直在想，我們那邊為什么能夠脫貧。阻礙人們往前走的，不是多窮、多苦、多封閉，關鍵的是人的思想需要突破、解禁，需要向往未來。”

　　丘欣明希望，通過“買一善一”，打造一個可持續的生態鏈。這個生態鏈里包含企業、電商、基金會、媒體、消費者、受捐者，每一個環節都發揮作用。對于361度捐庫存的質疑，他回應：“假如我們只是捐庫存，這些小孩能用嗎?用不了。我們希望通過扶基會的力量，把所有真實的孩子需求提煉出來，通過天貓平臺來實現，由媒體來監督。”

　　在他看來，“買一善一”的意義不在于通過捐一雙鞋子來幫助這個地區解決多大的問題，而在于“透明、一對一、可持續的理念”可以帶來很大的改變。“在國內，不光是我們來參與，未來可能會有更多企業參與。只有全民公益，才能改變這里的困境。”他更希望這個生態鏈能無限放大，在物質上幫助孩子們過得更輕松，走得更遠。

　　4月16日，在探訪活動的最后一天，巖頭小學的校長騎著摩托車翻山越嶺而來，帶著一沓孩子們的信。“早上我本來在睡覺，忽然聽到孩子們叫我，打開門一看，他們給你們寫了信，怕你們走了，一定要我送到你們手里。孩子們叫我別上課了，趕緊過來。”校長的一席話說完，志愿者們默不作聲，有人落淚。小敏在信里對她的捐贈者說：“等我長大以后，也要跟您一樣，捐贈那些沒有鞋穿的小朋友。”