建設思想庫

　回顧二十年來中國服裝設計的發展，高校作為思想庫與人才培養的搖籃，貢獻是巨大的，許多高校畢業生已經成為設計領域的中堅力量。如果沒有高校當初的前瞻性眼光，以及實踐和理論成果的積淀，今天的服裝設計行業是不可想象的。如果說二十世紀八、九十年代高校的權威和學者還是這個行業的領頭羊的話，近幾年來，行業權威和學者面對企業在發展過程中對人才培養模式的質疑，在反思中多少有些困惑和不知所以然。高等學校的學者們也在眾多指責聲中，由于喪缺理性而自責，卻又提不出反駁的理由。我始終認為服裝設計人才培養必須面對市場，但絕不是菜市場，蘿卜青菜，誰賤誰買。功利主義的經驗論代替不了嚴肅的思想慎獨和藝術設計教育自身的規律。多年前，我曾將中國服裝設計教育劃分為三種類型：即服裝設計、服裝工程、服裝技術教育等三種教育教學模式，它們分別有不同的目標指向，同時它們又相互交叉、相互聯系，并有不同的分工。但當有些人將它們混為一談，指鹿為馬指責學校教育時是缺乏嚴肅認真態度和自以為是的表現。面對種種疑慮與困惑，我認為需要加強專業思想庫建設，用來回答一些宏觀問題與微觀思考。諸如設計是“大”還是“小”的問題，從而明確設計既要考慮“大”設計觀念，又要從“小”處著眼解決具體的技術細節(有關這方面問題另文討論)。