先生の仕事のまとめ

二、教育教育面

1、知識の勉強について。

一年の中で授業時間が厳しくて、任務が重いですが、自分の教育レベルを高めるために。

一つは本に學ぶことです。

私はよく「小學校教育」や「優秀な教案選択」などの各種書籍を読んで、しかも本科の獨學試験に出願して、學歴の上で知識の上でいっそう自分を高めて、自分の脳のために充電します。

二は同志に學ぶことです。

學校の集団組織の授業を受ける活動であろうと、それとも自分で創造した學習の授業を受ける機會であろうと、私はすべて真剣にとらえて、中から同僚達の教育の上の優秀な方式の方法をくみ取って、授業を受ける中から教育の蕓術を悟ります。

2、教育活動について。

私は真剣に授業の各段階を把握し、教育の質を向上させます。

主に授業前、授業中、授業後の三つの方面からつかみます。一つは授業を取る前に準備します。

授業の前で真剣に教材を研究して、教材の基本思想、基本概念に対して、すべての言葉、すべての字はすべてはっきりしていて、教材の構造の特徴、重點、難點を理解して、知識のロジックを掌握して、自由自在に使うことができて、どれらの資料を補充しますかを知っていて、どのようにようやく教えることができます。

第二に、授業を把握することです。

私はまず教室の授業を組織して、學生全員に関心を持って、情報フィードバックをよくして、學生の注意力を引き出して、教室の上で相対的な安定を維持させます。

同時、學生の感情を奮い立たせて、彼らに楽しい気持ちを生んで、良好な教室の雰囲気を創造します。

そして、私は教室の言語の簡潔さに注意して、教室の質問は學生全員に向けて、學生達の學習の興味を引き起こして、教室の上で練習して結び付けて、家庭の宿題を手配して少なくて精を出して、學生の負擔を軽減します。

第三に、授業の後に指導することです。

教育の質を向上させるには，授業後の指導活動を重視しなければならない.

小學生は動くことが好きで、遊ぶことが好きで、自制力に不足して、學習の上で時間どおりに宿題を完成することができないと表現して、ある學生はまた宿題を剽竊します。

このような行為に対して、私は學生の思想教育を仕事の原則として捉え、この原則を教育の中に貫きます。

補習後の學生については、後進生のそれぞれの狀況に応じて、學生たちに學生の計畫と目標を立てます。

どれも自分の「私設教師」を持っているようにする。

3、擔任の仕事をしています。

擔任として、私のクラスの仕事の主旨は：すべての學生が楽しく學校での毎日を過ごすようにすることです。

一つは心を込めて配慮することです。

すべての子供を愛して、彼らに私のこのようなクラス擔任がいるため、毎日楽しくて充実させることができます。同時に彼らは本の知識を得ると同時に人間としての生き方も覚えました。

これは私が教師になる日は一日の重點であり、擔任の一生の重點でもあります。

子供たちに家に帰って、両親のためにできるだけ家事をするように教育しています。

學生の行動を規範化することに注意して、絶えず學習の高まりを巻き起こして、完璧な自己イメージ；學習の中でお互いに助けて、良い仕事をして活動します。

後進生に対して、私は多くの批判を奨勵する方法を取って、寛容な心理狀態で彼らの毎回の過失に対応します。期待の心理狀態で彼らのすべての進歩を待っています。鑑賞の目で彼らの一つ一つの閃光點に注目します。喜びの気持ちで彼らの成功を賛美します。

第二は表現率を重視することです。

私は常に言葉を重んじて身をもって教え，人の手本とする.

普段、學生に求められることはまずやります。

第三に、全面的な育成です。

私は學生の社會実踐能力の育成を重視して、一連のチーム活動を展開することによって、いくつかの思惟が活発になり、責任感が強く、獨立した見解と組織才能のある優秀なクラス幹部が現れました。

將來教師の素質に対する要求はもっと高くて、これからの教育教育の仕事の中で、私はもっと厳しく自分を要求して、努力して働いて、美點を発揮して、欠點を直して、開拓して前進して、すばらしい明日のために自分の力を捧げます。

擔當編集：杜俊