従業(yè)員がイバラの鳥の集中力を持つように訓練する方法

インテリジェント従業(yè)員有効性の秘訣は「集中」です。つまり、「重要なこと第一」に専念し、特に自分の長所で、會社の最優(yōu)先の仕事プロジェクトに専念し、お客様に貢獻することを期待します。

それと同時に、私たちは「私が今一番すべきことは何ですか」と自問しなければなりません。

私たちはやるべきこととやるべきことを見つけて、一心不亂に完成しなければならない。これが「集中力」だ。

　「集中力」には何が含まれていますか?

これは情熱の具體的な表現(xiàn)であり、クレイジーに近い愛である。このような精神狀態(tài)は人の心に觸れ、人の肺腑を感動させる源泉であり、一人の能力が急速に向上し、潛在力が急速に奮い立つ萬霊丹でもあり、組織の変革を促進する原動力でもあり、全體の戦力を発揮する有力な保証でもある。

しかし、ごく少數(shù)の人だけがその奧義を悟ることができる。早く悟れば悟るほど、早く有効になる機會がある。リーダー人。

失敗の原因はたくさんあるが、失敗者の共通の特徴は「愚癡」であり、彼らの生活には愚癡以外にも愚癡がある。

文句を言う者は成功せず、成功する者は文句を言わない。敗者に共通して欠けているのは「集中力」であり、情熱と狂気の投入度である。彼らの集中力は場所を間違えて愚癡に沒頭しているのかもしれない。

人は多用途の道具で、注意力を分散しやすく、一代の巨匠デルークさえ自分を省察しているのも無理はない。彼はこう書いた。

「フラーとマクルーハン(フラーは高エネルギー重合幾何學の巨匠であり、マクルーハンは電子メディアの玄學者である)のようなものしかない。このように一心不亂に追求してこそ、本當に成果を上げることができる。他の人は、私のように、生活が多彩かもしれないが、青春を無駄にしている。フラーやマクルーハンのような人は、彼らの使命を果たすことができる。私たちは興味が多すぎて、心が偏っています。私は後で學んで、成果があって、使命感の駆使の下で“1から終わります”で、精力を1つの事の上でなければなりません?！?/p>

　　「フラーは荒野に40年もいた。追隨者も一人もいなかったが、彼は自分のビジョンにしっかりと貢獻した。マクルーハンは25年もかけて、彼のビジョンを追いかけ、萎縮したことがない。そのため、タイミングが成熟したとき、彼らは大きな影響力を得た。しかし、彼らは成果をあげたが、成功したわけではない。このような多くの人は人が殘したのは、砂漠の中の白骨にすぎない。他の私たちのように多くの興味を持っていて、単一の使命を持っていない人は、必ず失敗して、この世界に少しも影響力がありません。」

デルクはフラーとマクルーハンという2人の荒野の預(yù)言者を通じて、私の解剖、自己批判、自己省思から來て、そして私たちのために「単一で確固とした使命感のある道」を指摘した。

　　“イバラの鳥富勒、マクルーハンのように、個人の成果だけではなく、大きな貢獻とは言えない。更にドルークのように興味が多すぎてはいけなくて、心は偏りがあって、この世界に対して少しも影響力がありません。

デルークのように高い基準で自分を見て、他人を測るのは、知識人の道徳的な勇気と自己悟りであり、「一つのことをすることができるが、心を込めてそれをしていない」ため、罪悪であり、心の中の自己非難であり、デルークの一貫した精神と行動スタイルを十分に體現(xiàn)している。

しかし、ドリュークの聡明な知恵、博學多聞で、一生一つのことを続けることができれば、その行為と貢獻は、おそらく同じ日には言えないだろう。殘念なことに、もう遅い。{page_break}

そのため、人のこのような各方面の能力を効果的に使うには、個人の各方面の能力を一つのことに集中することが最善の方法であり、これは一心不亂であり、集中力である。

往々にして私たちは仕事をしている間に、どこが面白いのか、どこに行って歌いたいのかを考えて、そのためいつもぼんやりしていて、気を散らして、集中できなくて、仕事が力がなくて、取引先が喜ばないのではなくて、ボスが悲しんでいます。

逆に、郊外で遊んだり、楽しい狀態(tài)になったりすると、仕事中の不快な経験を頭の中で時々思い出したりすると、楽しくて起きられず、楽しくて割引されます。

私たちの子供の頃、授業(yè)が終わると運動場で遊ぶことを考えて、授業(yè)の成績に専念しないとよくありません。しかし、授業(yè)が終わると、成績が悪いと「修理」されるのではないかと心配します。最後は成績が悪いし、遊んでいないので、両端が外れた。

　　いつも自分に聞きます:“私は今最もするべきなのは何ですか?”

いくつかの困窮して、大志が伸びにくい友達に出會って、私はいつも彼に注意して、自分に一言聞かないでください:“私が今最もすべきことは何ですか?”

喫茶店で働いているウェイトレスは、清らかでおいしい涎を垂らすコーヒーを煮るために、「私が今一番すべきことは何ですか」と自問した。

すぐに答えは非常に明らかで、集中して、集中して、更に集中して1杯のすばらしいコーヒーを煮て、客に帰ることを忘れさせて、世界で最も美しいコーヒーを飲んで、客の賞賛と尊敬を勝ち取ることができます。

ある美容デザイナーは、お客様にサービスするとき、「私が今一番すべきことは何ですか」という言葉を思い浮かべた。

彼女はすぐにペンを取って、大きな鏡の上で客の頭の形の輪郭を描いて、簡潔で力強い線で、客の美しい感動的な新しい造形を描いて、客に尊重を感じさせます。

美しく、目を楽しませてくれる新しい髪型が剪定されると、お客様の賞賛と喝采を得ることができます。

ある先生は授業(yè)中、「私が今一番やるべきことは何ですか」と心の中で思った。

このような聲は絶えず彼女を催促して、彼女に注意して、彼女を集中させて、集中させて、更に學生のためにできることは何ですか?彼ら個人の強みは何ですか。長所はどこですか。才能は何ですか。彼らのために短期と長期の目標を立てて、彼らをもっと上の階に行かせます。

次に、學生一人一人の弱點、短所に対して対策を提出し、自分の長所を発揮する際に、短所の牽制、弱點の妨害を受けないようにしなければならない。最終的には、學生は自分の表現(xiàn)からフィードバックを得て、自律的で自己誘導(dǎo)的な能力を育成することができます。

すべての學生はすべて自信を創(chuàng)立することができて、自分に対して高い期待の習慣を身につけて、高い基準で自分の心を見て、未來の社會に役立つ人材になります。

これが先生が先生になった価値です。