人手を増やしたいですが、どうやって上司に申請しますか？

＜p＞人手を増やしたいですが、どうやって上司に申請しますか？

＜p＞＜strong＞判例一：張さんの申請＜strong＞＜p＞

＜p＞張さん：「リーダー、最近このプロジェクトのことが多くて、ここでは時間が全部仕事でいっぱいです。仕事のプレッシャーだけでなく、體もいつも疲れています。このままでは耐えられないかと心配しています。人手を入れてもらえますか？」

＜p＞リーダー：「張さん、実はずっとあなたのことをよく見ています。いつも社長の前であなたの長所を話していますが、私だけの話ではだめです。実際の成果を出さなければなりません。

今回はあなたにこの任務(wù)を手配します。あなたの圧力の耐える能力と資源の配分能力を試すためです。

あなたが上手だったら、社長の前であなたの能力を褒められました。このプロジェクトで話をしてもいいですか？」

＜p＞張さん：「でも。。。」

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＜p＞リーダー：「自分の能力と知恵に頼って、このプロジェクトをうまくやってほしいです。私の期待を裏切らないでください。

挑戦する自信がありますか？」＜p＞

＜p＞張さん：はい、指導(dǎo)者、必ず任務(wù)を達成します。

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＜p＞その後も忙しい狀況が続いています。

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＜p＞＜strong＞ケース2：小林の申請＜strong＞＜p＞

＜p＞小林：「リーダー、いつも信頼してくれてありがとうございます。大切なプロジェクトを任せてくれて、成長のチャンスを與えてくれてありがとうございます。

今のプロジェクトの中で、私の仕事內(nèi)容は取引先の訪問、仕入れ、ビジネス、物流、サプライヤーの管理、在庫管理などがあります。品質(zhì)保証のために、すべての仕事を完成するために、毎日10時間ぐらい働きます。

だから上司に申請したいですが、このプロジェクトをやればやるほどいいですか？

＜p＞リーダー：「あなたの仕事量は確かに大きいですが、あなたの時間管理能力はさらに強化される必要があります。このようにしましょう。研修班を提出します。時間管理を勉強して、合理的で適切な手配をマスターしてください。これからはそんなに忙しくないです。」

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＜p＞小林：「。。。。。。。

はい、ありがとうございます。」

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＜p＞その後も忙しい狀況が続いています。

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＜p＞＜strong＞ケース3：ロの申請＜strong＞＜p＞

＜p＞羅：「指導(dǎo)者、最近仕事の中でいくつかの困難があって、仕事の完成効率と品質(zhì)に影響を與えるかもしれません。仕事をよりよく発展させるために、ご指導(dǎo)とご協(xié)力をお願いします。

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＜p＞リーダー：「何が大変ですか？」＜p＞

＜p＞羅さんは指導(dǎo)者に「最近の『作業(yè)任務(wù)明細(xì)書』です。この時間の仕事と各任務(wù)の仕事は時間が長くて、品質(zhì)保証のためにすべての仕事を完成します。毎日殘業(yè)して、仕事の効率を上げるように努力していますが、業(yè)務(wù)の拡大に伴い、毎日10時間以上働かなければなりません。

このままではプロジェクト全體の進捗に影響すると心配しています。

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＜p＞上司は「仕事のスケジュール」を見て、「あなたの任務(wù)量は確かに大きいです。そうしましょう。會社の內(nèi)部の他の部門で個人のアルバイトを探して協(xié)力できるかどうか考えてみます。」

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＜p＞羅：「ご理解とご支援ありがとうございます。

しかし、社內(nèi)で人を探してアルバイトをしてくれたら、彼女の本業(yè)を完成させた上で、時間を割いてもらえます。その人の仕事量が増えて、分身が足りなくなるかもしれません。私たちの部門もこのことで他の部門に義理を負(fù)ってほしくないです。

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＜p＞リーダー：「全面的に考えていますが、どうすればいいですか？」

＜p＞羅：「現(xiàn)在、會社の業(yè)務(wù)が急速に拡大していますが、各部門の人手が増えるのは遅かれ早かれのことです。今、私達のこのプロジェクトは困難に直面しています。また重大な局面です。指導(dǎo)者は外部からの求人で一部の仕事を分擔(dān)してもいいですか？」

＜p＞リーダー：「羅さんも知っています。今會社が提唱しているのは節(jié)流減額です。もう一人を採用するにはコストが高すぎます。」

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＜p＞羅：「仕事の経験がある人を募集すれば、コストは確かに高いですが、新卒者を探してもいいです。仕事を分擔(dān)してくれます。時間と精力をもっと重要な業(yè)務(wù)に投入します。人力のコストも高くないし、人材を育成してくれます。

リーダーはどう思いますか？」＜/p＞

＜p＞リーダー：「新卒を採用すれば、コストは確かに抑えられますが、新卒の場合はもっと教えてください。彼が早く上手になるようにします。

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＜p＞羅：「大丈夫です！」＜p＞

＜p＞質(zhì)問：なぜ張さんと小林さんが指導(dǎo)者に人手増を申請した時、彼らの意見は指導(dǎo)者に卻下されました。羅さんが申請した時、順調(diào)に通りましたか？

＜p＞第一に、準(zhǔn)備が十分です。

ロナウジーニョはすぐに要求をしたり、仕事に対しての不満を見せたりしませんでしたが、「指導(dǎo)者の指導(dǎo)と協(xié)力を得たい」という理由で話を引き出し、謙虛さを表し、指導(dǎo)者の注目を集めました。

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＜p＞2番目に、データで話します。

羅さんは「作業(yè)任務(wù)明細(xì)表」を制定しました。上には彼の仕事任務(wù)、各任務(wù)の仕事時間の長さ、周期と數(shù)量を詳細(xì)に羅列しています。それによって、上司に彼の仕事量に対して明確な印象を與えました。

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＜p＞第三に、全體観があり、位置を変えて考えることができます。

リーダーが內(nèi)部で人を探しているアルバイトを提出した時、羅さんは兼職者の分身術(shù)だけではなく、部門間の不人情な劣勢も考えられます。リーダーが節(jié)流減額を提出した時、羅さんはコストの角度から新卒者の採用を考えてもいいし、人材の育成も考えられます。羅さんは上司の立場に立って問題を考えるだけでなく、會社の立場から解決案を提供することができます。

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