職場：リーダーシップが必要な境地

21世紀において、社會変革、國際交流、情報技術、個性発展など多くの挑戦と機會が社會分業の參加者の前に訪れた時、私たちは指導者としての地位にあっても、多かれ少なかれ何らかの指導力を持つべきです。

そうです。21世紀の指導力は指導の方法と技能だけではなく、指導者にも適用されます。私たち一人が備えるべきか、実踐すべき優雅で繊細な蕓術です。

実は3つの方面に分けて、まず自分を指導するので、その次に他の人を指導するので、あります組織を指導します。

では、何が「リーダー」ですか？この2つの字は分解して言って、「襟」はリードと牽引を表しています。力を入れて完成します。多くの管理技術を使って、大勢の人を導いて一つの目標を達成することができます。

「ガイド」というのは特にこの目標が比較的に高くて、比較的に虛で、あまり見られないです。前のところはみんなが行ったことがないところです。この時に、いくつかの刺激、推進、案內の仕事をしなければなりません。

これは一心に完成しなければならないので、あなたの影響も含めて従業員の心です。だから私はこの指導者を簡単にこのように分解します。

リーダーは困難を解決するのです。他の人ができないことやできないことをする人です。

指導者は意思決定といい人を使うという人もいます。

私達は一緒に話してみます。指導は何ですか？今の世界では、企業ごとに

永遠に続く変革の中で、これらの問題はほぼ毎日問われています。

ところが、19世紀の末になってから、「指導」という言葉がビジネス辭書に登場しました。

これまで指導者たちは相続の権利と権威を大いに有していましたが、これは國王と暴君が統治していた時代です。

“指導”は課題として、商業界で発展と研究を得て、本當に注目されています。

「指揮者自身は楽器を一切演奏していないが、指揮者の影響力はすべての演奏者をより優れさせている」

ベンジャミン?讃徳（BenjiminZander）はボストン?フィルハーモニー楽団（Boston PhillhanicOrchstra）の三十年來の常任指揮者で、イギリスの作曲家ブリトンの學生だった。

彼は四回にわたってダボス世界経済フォーラムに主催者として招待されました。彼の指揮について優れた交響楽団の管理経験を分かち合います。

彼はバンドを完全な商業組織にたとえた。

弦楽器、木管、銅管、打楽器の聲部は組織の中の機能部門のようですが、各聲部の首席は部門のマネージャーのようです。

指揮は楽団の総監で、楽譜をバンドの作業計畫として実行します。

オーケストラを通して、聴衆に完璧な音楽を提供するように努力します。

指揮者はバンドの魂であり、指揮者のリーダーシップによって全く違った音楽表現をもたらす。

よく言われています。「悪い楽団はなく、悪い指揮しかないです。」

指導力とはなんでしょうか？

しかし、リーダーは生まれつきではなく、リーダーシップは育成できる。

誰も生まれつき偉大な指導者である。成功した企業家も學習を通じて、長年の経験を積み重ねてこそ、指導者の永遠の特徴を発展させることができる。

あなたは世界的な指導者の性格や機會を必要としませんが、彼らの先見の明から新たなきっかけを悟り、彼らの成功経験の學習から理想の知略と勇気を実現し、彼らの優れたリーダーシップを成し遂げます。