創(chuàng)業(yè)不是就業(yè)遇挫后的出路，需要激情和理想

　　“為了創(chuàng)業(yè)，我曾經(jīng)休學(xué)一年，當(dāng)年的同學(xué)已經(jīng)畢業(yè)，我又重新回到學(xué)校。”如今李海峰已是三家公司的負(fù)責(zé)人了。他說，“別人會覺得我很成功，其實(shí)創(chuàng)業(yè)這條路真的不好走，說實(shí)話，我才剛剛上路。”

　　創(chuàng)業(yè)需要激情和理想

　　“我不得不承認(rèn)，創(chuàng)業(yè)使人成熟”，80后的李海峰，舉手投足間透著鎮(zhèn)定和老練，“中學(xué)時我就想過創(chuàng)業(yè)，那時酷愛網(wǎng)游，組織了一個團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)合作意識根植在了我的腦中”，他一副在職場上摸爬滾打多年的模樣，“因此，創(chuàng)業(yè)對于我來說，是去實(shí)現(xiàn)我的人生價值，賺錢倒在其次。”

　　“那次我受邀到南京仙林大學(xué)城的一所高校作報告，會上很多同學(xué)說，因?yàn)榫蜆I(yè)太難了，他們想創(chuàng)業(yè)。”李海峰回憶當(dāng)時的情景說，很多人把創(chuàng)業(yè)當(dāng)成就業(yè)遇挫后的出路，這值得商榷，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)比就業(yè)更難。

　　“我大一開始在外兼職，后來自己有了創(chuàng)業(yè)的想法，并且真的創(chuàng)業(yè)成功了，當(dāng)時完全是出于一種興趣，學(xué)以致用。”東大數(shù)學(xué)系團(tuán)委書記潘勇濤有著同樣的感慨，“現(xiàn)在很多學(xué)生想回避就業(yè)去創(chuàng)業(yè)，試想一下，一個人如果無法找到工作，以他的能力能否創(chuàng)立自己的事業(yè)，要打個問號，畢竟創(chuàng)業(yè)比就業(yè)難太多太多。”

　　“很多人問我，為什么放棄了已成規(guī)模的公司而留校任教了?我想，當(dāng)老師能夠幫助更多的學(xué)生，這是一個培訓(xùn)公司做不到的。”潘勇濤創(chuàng)辦的是一家專門幫助大學(xué)生樹立目標(biāo)、提高素質(zhì)的培訓(xùn)咨詢公司，當(dāng)年剛創(chuàng)辦時國內(nèi)還鮮有這類公司，“我們公司的很多學(xué)生會員，最后都找到了很好的工作，因?yàn)樵谒麄儎側(cè)胄５臅r候，我們就幫他們樹立就業(yè)的目標(biāo)，而不是到畢業(yè)時再臨陣磨槍。”

　　東大軟件工程系大二學(xué)生李松明是該校另一顆創(chuàng)業(yè)明星。“初中快畢業(yè)時，我就有創(chuàng)業(yè)的想法了，這是源于準(zhǔn)備畢業(yè)聯(lián)歡時遇到的一個問題：大家都希望把聯(lián)歡會辦得熱鬧，但要準(zhǔn)備中考，又都不愿花時間準(zhǔn)備節(jié)目。針對這一問題，我開發(fā)了‘聯(lián)歡會創(chuàng)意’的軟件，集各種娛樂節(jié)目的游戲精品于一體，班級只需要使用這個軟件就可以把聯(lián)歡會搞得熱熱鬧鬧。后來每一個畢業(yè)班都購買了我的這個軟件。這次嘗試讓我嘗到了甜頭，覺得自己有這方面的潛能，雖然當(dāng)時還不知道什么是創(chuàng)業(yè)，但是希望以后的工作就像這樣。”

　　入校時李松明讀的是道路橋梁與渡河工程專業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，創(chuàng)辦軟件公司，他主動申請轉(zhuǎn)系。“為此，我不得不‘留級’，從06級變成07級。但看著自己的公司一步步創(chuàng)辦起來，我覺得這種犧牲是值得的。”對于畢業(yè)后的境況，李松明自信地笑笑，“我的創(chuàng)業(yè)不是找不到工作后的突發(fā)奇想。我很有信心在畢業(yè)的時候，給自己積累足夠的籌碼，讓自己的公司在南京有更好的發(fā)展。”

　　創(chuàng)業(yè)比就業(yè)難得多

　　說起創(chuàng)業(yè)的艱辛和曾經(jīng)遇到過的困難，李松明的自信中多了一份思考：“從注冊公司的那一天起，大小困難就源源不斷地襲來，一年中幾次大改，每次都是顛覆性的，對我們來說那是一次次的磨礪。”交談中，李松明不時提起他的師哥李海峰：“他是一個不畏困難、永遠(yuǎn)充滿激情的人。”

　　其實(shí)，李海峰私下里也有過不少不為人知的艱辛，“起步太困難了，當(dāng)時我停學(xué)，從家里籌措了一萬元，誰知道，還沒開始就遇到一場官司，花了6000多元。但也就是這場官司，讓我認(rèn)識了競爭的殘酷和法制觀念的重要，這是在書本上學(xué)不到的”。

　　2007年春節(jié)，休學(xué)后的李海峰留在南京沒回家過年，“當(dāng)時我身無分文，只是空懷著一腔熱情，幸運(yùn)的是我有我的團(tuán)隊(duì)，我們互相支撐走了過來。有時我也會感到很落寞。記得去年一天，下著雨，該吃飯了還沒有吃，從快餐店買了點(diǎn)東西，但沒位子。當(dāng)我拿著快餐，坐在外面石凳上時，突然覺得自己很可憐。”

　　如今李海峰有3個公司，他靠著堅(jiān)持，在逐步盈利和積累資本。“現(xiàn)在很多大學(xué)生都有創(chuàng)業(yè)的想法，這是好事，但堅(jiān)持下來沒有?很多人做不到。年輕人剛出來的時候一無所有，別人不把你當(dāng)回事，這時你就要向年長的人學(xué)習(xí)了，順著他們來，在既有的社會體系下讓自己運(yùn)轉(zhuǎn)起來。”李海峰若有所思地提出自己的建議。