聯(lián)考申論公文寫作高效備考之“宣傳類”

　　在之前的學(xué)習(xí)中，我們大概把申論能夠涉及到的公文寫作進(jìn)行了分類，分成群眾類、領(lǐng)導(dǎo)類和同事類，這三類群體是在公務(wù)員日常工作中經(jīng)常要打交道的群體，那么，為了考察考生是否具備基本的工作能力，就通過公文的形式，把能力轉(zhuǎn)化成了題型，把具體的工作轉(zhuǎn)化成了題目，來考察考生。

　　下面，我們將對這三類一一展開學(xué)習(xí)。所謂的群眾類，我們有這樣三小類：宣傳類、回復(fù)類和調(diào)研類。因為作為一名公務(wù)人員，面對的主要就是群眾，所以，通觀近幾年的公文寫作，也大部分是跟群眾相關(guān)的。而要做好群眾工作，我們就要“從群眾中來，到群眾中去”，而“從群眾中來”，就是指的是調(diào)研類和回復(fù)類，“到群眾中去”指的就是宣傳類。

　　所謂宣傳類，它有一個評判的標(biāo)準(zhǔn)，即題干要求我們是寫給群眾看的，不管讓我們寫的是公開信、宣傳稿、倡議書，還是短評、編者按，都是寫好以后讓群眾看的。舉個例子：公開信、宣傳稿和倡議書肯定是給群眾看的，國考曾經(jīng)考過的編者按為什么也是給群眾看的呢?

　　那么只要考生能夠判斷出來是讓群眾看的，那么我們的思路就呈現(xiàn)出如下：除了標(biāo)題、稱謂、發(fā)文機關(guān)和日期之外，主體部分就呈現(xiàn)出：背景——是什么——為什么——怎么辦——結(jié)尾。背景：即寫出“我”為什么要寫這篇公文?寫作緣由是什么。是什么：主要是指在這邊公文里面所涉及的那件事情是什么。為什么：主要是指那件事情發(fā)生的原因。怎么辦：即落腳點——提出措施。

　　結(jié)尾：主要是強調(diào)主題、表示態(tài)度、抒發(fā)感情、展望未來等。

　　舉一個例子：2014年國考地市級考了一個倡議書，題目如下：“給定資料2”中心理援助專家團提議開展“火紅綢帶心理援助行動”。假定在某次求災(zāi)工作中，救災(zāi)指揮部決定采納這個提議，請你結(jié)合“給定資料2”，以專家團的名義給參與救災(zāi)的各界人士寫一份倡議書。(15分)要求：(1) 內(nèi)容具體，指向明確;(2) 語言生動，有感染力;(3) 不超過400字。那么，標(biāo)題直接首行居中就可以了。

　　稱謂另起一行定格寫：敬愛的愛心人士們。正文部分，第一段就需要寫考生為什么要寫這個倡議書，它的背景是什么。第二段寫是什么即火紅綢帶心理援助行動是什么。第三段寫為什么指的是為什么要開展火紅綢帶心理援助行動。第四段的怎么辦即怎樣去開展這樣一個行動。