公共基礎(chǔ)知識(shí):事業(yè)單位招考之公文寫(xiě)作
事業(yè)單位考試對(duì)比公務(wù)員招考來(lái)說(shuō)較為分散,主要表現(xiàn)在時(shí)間上的不統(tǒng)一,主要體現(xiàn)的是時(shí)間不統(tǒng)一、題型不統(tǒng)一,但是經(jīng)過(guò)對(duì)各地事業(yè)單位考試的對(duì)比研究發(fā)現(xiàn),公文寫(xiě)作卻是出題者的偏愛(ài),出現(xiàn)頻率較高。
經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn),公文寫(xiě)作考查的文種也是呈現(xiàn)多樣化,除了常規(guī)的“通知”、“報(bào)告”、“建議書(shū)”等文種,近年來(lái)對(duì)“倡議書(shū)”、“函”、“方案”、“講話(huà)稿”、“公開(kāi)信”等文種也常常出現(xiàn)在試卷中。對(duì)此,很多考生遇到此類(lèi)題型往往不知所措,不知道從何下筆,雖然文種不一,但是只要掌握了技巧,完整作答出一篇公文也并非難事。下面就為大家介紹公文寫(xiě)作相關(guān)技巧。
一、寫(xiě)作技巧
(一)認(rèn)真審題是關(guān)鍵。審清楚題目要求對(duì)于寫(xiě)作的內(nèi)容起到指向性作用,只有明確了題目要求和用意,才能準(zhǔn)確作答,因此,需要在讀題過(guò)程中抓住每一個(gè)信息點(diǎn),包括行文目的、文種、身份、對(duì)象等,行文目的決定了寫(xiě)作內(nèi)容,文種決定了格式要求,身份和對(duì)象決定了相關(guān)措施的恰當(dāng)與否及語(yǔ)言的感情色彩。
(二)明確框架是基礎(chǔ)。通過(guò)審題,明確寫(xiě)作框架,使公文寫(xiě)作的內(nèi)容層次分明,邏輯性強(qiáng),條理清晰,從形式上更加符合行政事業(yè)單位的寫(xiě)作規(guī)范和要求,一般來(lái)說(shuō),正文框架包括發(fā)文事由、主體、結(jié)語(yǔ)三個(gè)部分。
(三)明確要點(diǎn)是核心。要點(diǎn)構(gòu)成作答的主要內(nèi)容,要點(diǎn)的來(lái)源主要有兩個(gè)方面,一是有效提取材料內(nèi)容并加以整合,形成作答內(nèi)容;二是聯(lián)系實(shí)際引申補(bǔ)充。因此,在考試過(guò)程中,在材料里能找到的要點(diǎn)優(yōu)先提取為我所用,再根據(jù)字?jǐn)?shù)要求,進(jìn)行引申補(bǔ)充,做到內(nèi)容充實(shí)、完整。
(四)規(guī)范書(shū)寫(xiě)是保障。規(guī)范書(shū)寫(xiě)是最終根據(jù)題目要求把答案呈現(xiàn)在答題卡上的一個(gè)過(guò)程,通過(guò)語(yǔ)言的打磨、細(xì)節(jié)的處理、格式的安排保障寫(xiě)作內(nèi)容的完美呈現(xiàn),展示考生良好的寫(xiě)作素質(zhì)和文字功底。這就要求做到立足要求、規(guī)范用語(yǔ)、無(wú)錯(cuò)別字。
二、實(shí)例講解
材料:全國(guó)政協(xié)委員張正認(rèn)為,農(nóng)村是中華傳統(tǒng)的母體,必須引起重視,他認(rèn)為,傳統(tǒng)文化建設(shè)要改變過(guò)去單純的城市文化輸入模式,要抓住農(nóng)村特色,加強(qiáng)農(nóng)村特色文化服務(wù)體系建設(shè),課探索政府出資,行業(yè)協(xié)會(huì)主辦,高校聯(lián)辦的管理模式,打造一站式服務(wù)平臺(tái)。張正還強(qiáng)調(diào)農(nóng)村文化生態(tài)建設(shè)的主體是農(nóng)民。他建議,應(yīng)該實(shí)施青年農(nóng)民“固土”培訓(xùn)計(jì)劃,即以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和農(nóng)村手工藝為重點(diǎn),因地制宜開(kāi)展農(nóng)村職業(yè)教育,同時(shí)設(shè)立農(nóng)村“產(chǎn)學(xué)研”合作基地,進(jìn)而傳承優(yōu)秀文化。
題目:假設(shè)你的領(lǐng)導(dǎo)將在2016年X月X日參加A市舉行的關(guān)于農(nóng)村文化生態(tài)建設(shè)項(xiàng)目的宣傳活動(dòng),并發(fā)表演講,請(qǐng)你代為擬寫(xiě)一篇講話(huà)稿。
要求:結(jié)合材料,以促進(jìn)農(nóng)村文化生態(tài)建設(shè)為主題,題目自擬;格式規(guī)范;層次分明;600字左右。
【題目詳解】
一是審題,目的是為了宣傳農(nóng)村文化生態(tài)建設(shè),通過(guò)材料分析,如何才能起到宣傳作用?一方面是談農(nóng)村文化生態(tài)建設(shè)的意義所在,有意義采取進(jìn)行建設(shè);另一方面就是告訴大家怎么建設(shè),需要有具體的措施才能給別人清晰的建設(shè)思路。身份是單位領(lǐng)導(dǎo),在講話(huà)過(guò)程中就應(yīng)該站在領(lǐng)導(dǎo)角度,不能太多口語(yǔ)。文種是講話(huà)稿,要求需要題目自擬,因此格式就是標(biāo)題+稱(chēng)呼+正文。
二是確定框架,講話(huà)的事由在于宣傳農(nóng)村文化生態(tài)建設(shè),建設(shè)的意義即構(gòu)成宣傳事由,主體部分就為如何建設(shè),也就是措施。
三是明確要點(diǎn),通過(guò)材料來(lái)看,從政協(xié)委員的建議看出,要怎么做,應(yīng)該怎么做,其實(shí)也就是措施,因此主體內(nèi)容就是來(lái)自于材料,另外意義就需要自己聯(lián)系實(shí)際引申補(bǔ)充,進(jìn)行農(nóng)村文化建設(shè),直接意義就在于提高農(nóng)村人群的文化修養(yǎng),凈化社會(huì)風(fēng)氣,材料中還提到“以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和農(nóng)村手工藝為重點(diǎn)”,也就是明確通過(guò)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。
四是規(guī)范書(shū)寫(xiě),根據(jù)上述情況,要想在演講中起到宣傳作用,就需要增強(qiáng)語(yǔ)言感染力,注意語(yǔ)言的打磨。
【范文】
促進(jìn)農(nóng)村文化生態(tài)建設(shè) 推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)步伐
各位來(lái)賓:
大家好!今天能與各位歡聚于此,心情十分高興。
輝煌燦爛的中國(guó)文化是作為炎黃子孫的驕傲。李克強(qiáng)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“文化是民族的靈魂,是人民的精神家園?!鄙羁讨赋隽宋幕瘜?duì)于我們的重要意義。在發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,農(nóng)村又作為中華傳統(tǒng)文化的母體,因此加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村文化生態(tài)的建設(shè)必須引起重視。
推進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)意義是多方面的,可以讓人們能自覺(jué)地涵養(yǎng)心靈守望道德,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,從內(nèi)而外提高自身修養(yǎng),展示積極向上的精神風(fēng)貌。同時(shí)在推進(jìn)農(nóng)村文化生態(tài)建設(shè)過(guò)程中,還可以充分借助傳統(tǒng)手工藝品、農(nóng)家樂(lè)園等具有鄉(xiāng)村特色的載體發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),不斷激發(fā)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的潛力與活力,為促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外,這也是我們政府職能的具體體現(xiàn),通過(guò)文化建設(shè),實(shí)施惠民工程不斷拉近與群眾的距離,最終構(gòu)建和諧社會(huì)增添無(wú)窮動(dòng)力。
鑒于此,經(jīng)過(guò)研究,我們已經(jīng)制定了科學(xué)的發(fā)展思路,這樣才能起到事半功倍的作用。
一是改變傳統(tǒng)單純的城市文化輸入模式,抓住農(nóng)村特色,加強(qiáng)文化服務(wù)體系建設(shè);二是積極探索政府出資、行業(yè)協(xié)會(huì)主辦、高校聯(lián)辦的管理模式,提供一站式服務(wù);三是加強(qiáng)鞏固農(nóng)民的主體地位,以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和農(nóng)村手工藝為重點(diǎn),因地制宜開(kāi)展職業(yè)教育;四是設(shè)立農(nóng)村“產(chǎn)學(xué)研”合作基地,為建設(shè)農(nóng)村文化培養(yǎng)更多人才。
中華文化一直猶如燦爛明星閃耀天空,我們有責(zé)任讓她不斷發(fā)光發(fā)亮,推進(jìn)農(nóng)村文化生態(tài)建設(shè),期待大家的積極參與,為文化的發(fā)展書(shū)寫(xiě)更加輝煌的篇章。謝謝大家!
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