留學教父兪敏洪成功三段論

彼は早くから「留學のゴッドファーザー」と「起業の英雄」を冠しており、公認されている中國の英語教育業界のユニークなリーダーの一人でもある。一方、タイム誌の記述では、新東方ブランドを手がけたこの中國人は「ディズニーにおけるくまのプーさんやミッキーのようなアイドル級」と呼ばれている。1年前、兪敏洪氏はニューヨーク証券取引所で上場の鐘を鳴らし、新東方は中國初の教育概念株として人気を集め、株価の上昇が強かった。31.18%（4400萬株）を保有している兪敏洪氏の個人的な財産も上昇し、今では億を超える中國で最も裕福な教師となっている。兪敏洪の成功は何から來たのだろうか。モーメントを超えて他人の設計から逸脫した軌跡兪敏洪氏は3度の大學入試に落ちた経験があり、留學の希望が葉わなかったこと、そして後に先生になることの様々な不本意があったが、妥協したことはなかった。彼はこれが彼に「絶望の中で希望を探す方法」を知ってもらい、自分の人生の軌跡を積極的に把握することだと思っている。「もし私が落第し、留學に失敗し、北京大學に処罰された後、みんなの説得を受けて靜かに暮らしていたら、今は農民かもしれないし、外國語學部の助教授かもしれないし、私は多くの人と同じように職場や社會があなたのために設計した受動的な生活を送っていたかもしれない」これに対し、兪敏洪氏は、受動的な生活が無意識の習慣になると、私たちは磨かれたロバのように様々なことに引きずられてその場を回っていたが、あまりにも長く引きずられていたので、私たちが引きずられて生活していることを忘れてしまい、引きずられていないこともあるし、気分が悪いこともあると考えている。しかし、誰も未來を予測することはできない。例えば、王強は2度も海を越えてアメリカに定住し、超常的な努力を経て、ベル実験室の高級コンピュータエンジニアになり、今では國內で最も有名な口語教師になった、友人たちに人間の花火を食べないと疑われた哲學者の包凡一は、北米の現実に圧迫され、伝播學修士を卒業した後、MBAを出て、米ゼネラル?モーターズの會計士になった……。誰もが専門的に設計された発展の軌跡から逸脫している。だから積極的に未來を把握しなければならない。未來を把握するには、まず勇気を持ってこの生活から出なければなりませんが、この生活から出るには、元の既得権益と習慣を放棄する必要があります。人の最悪の習慣の一つはすでに持っているものを抱きしめて放さないことだが、実は一人で自分の小さな天地を捨てさえすれば、大空を広げやすい。もちろん、自分を積極的に把握することは盲目的に出撃することではなく、自分の専門性と興味に基づいて発展の道を選ぶことで、將來性はしばらくはっきりしていないかもしれないが、興味の推進下の努力は最終的には自分を助けて月明かりを見ることができる。敏感で思いやりでチャンスを探す大學生や大學院生、さらには海から帰る人が増え、才能を持っていないと嘆く聲も多くなっている。國內で最も有名な訓練機関である新東方の創造者として、兪敏洪氏はチャンスは実は自分が所屬する社會環境を絶えずよく観察し、真剣に考え、まとめた過程にあると考えている。この過程では得と失、取と舎、成と敗に直面しており、何度も逆流の中で痛みと快楽の自己更生である。新東方學校を創設する前、北京大學の教師だった兪敏洪氏は他の養成機関でアルバイトをしていた。仕事中に冷ややかな目で見ていたが、兪敏洪氏は大量の養成學校が學生に対する態度、管理、理念に欠陥があることを発見した。「私も學生から歩いてきたし、大學入試のために補習クラスにも參加したことがある。私が管理するなら、どのような方法で學生を助け、學生を引き付けるべきかと思った」。12年後、兪敏洪氏は當時の新東方創設の初心を回想している。彼にとって、民営英語研修の分野に進出することを選んだのは、かつて補習を受けた學生として、學生が助けを求めている切実な心理を知っているからだ。自分は外國語教師なので、外國語研修の分野に觸れる機會があり、外國語研修の分野の新しい動向を知ることができます。自分の専門分野で市場のニーズを見つけ、改善の方法を絶えず考え、一歩一歩困難の中で新しい希望を探し、チャンスは常に自分の手の中にある。寛大な獨楽は大衆楽に及ばない職場での昇進はすべて自分の役割の転換を意味し、どのように新しい職場で新しい役割を果たすかは多くの人にとって苦痛な転換であり、特に技術的な職場から管理職に転向する過程で多くの人が戸惑っている。これについて、自分が教書師から職業マネージャーに転身したと考えてきた兪敏洪氏は、いかなる転換も獲得と喪失を両立させることを意味し、獲得すると同時に、手放すことを學ばなければならないと述べた。ドロップとは、他人の長所を発見する過程で他人を認め、自分に屬する可能性のある権力や栄光をより多くの人にあなたと共有させることです。兪敏洪氏は、過去に一人で一人芝居をしていた時、さまざまな成功と栄光が自分に集中していたので、自分も一言で言ってもいいと話した。しかし、組織構造が拡大し、一人の力だけでは組織全體の運営ができない場合、他人の意見や提案を吸収することが管理成功の鍵となる。現代化した管理組織機構が設立される過程で、自分の意思決定能力は必然的にますます多くの知恵袋に薄れ、同僚たちの直言は自分の尊厳を傷つける可能性さえある。では、管理者として、チーム內のすべての人との相互理解を強化する必要があります。一人一人の個性、道徳性、欠點をよく知ってこそ、みんなで批判と自己批判をすることができ、しかも容赦がない。理解方法は仕事中の切磋琢磨であり、仲間のように膝を交えて話をすることができ、同僚の性格によって理解を深める機會を作る必要がある。相手の欠點を知って、相手の長所も知っているときに、できるだけ相手の長所を使って、相手の欠點を避けることを學ぶことができます。誰かの長所を発揚することで、自分のチームの誰もが自分の長所を応用して仕事をすることができます。同時に管理者としてみんなの長所を見て、長所を認めてこそ、かつて自分に屬していた権力、栄譽を徐々に譲ることができる。各管理者は成功を望んでおり、どの優秀な同僚も成功を望んでおり、より多くの優秀な同僚に譲渡の栄光を享受させることがチームの凝集力形成の重要な原因の一つである。サンプルファイル兪敏洪、1962年生まれ、江蘇江陰人、民盟メンバー。北京大學西語學部卒業、大學學歴。1985年に北京大學外國語學部の教師を務め、1993年に北京新東方學校を設立し、2003年に新東方教育科學技術グループを設立した。現在、新東方教育科學技術グループ會長兼総裁、民盟中央教育委員會副主任、中國青年企業家協會副會長、中華全國青年連合會委員を務めている。