中國製の痛いところ：質の高い技術者がいない

國務院発展研究センターが主催する「中國発展ハイレベルフォーラム2017」が3月18日から20日まで北京で開催された。フォックスコンの郭臺銘董事長はまず工信部の苗圩部長にツッコミを入れ、大學教育と工場の実踐には大きな差があり、大學生の著手能力は一般的に強くない。郭臺銘氏のツッコミは確かに耳が痛いし、聞いていて気分が悪いが、事実であり、ずばりと指摘するだけでなく、中國製高級技術者の人材不足の「痛いところ」にも打撃を與えた。これに対して、工業?情報化部の苗圩部長は郭臺銘氏のツッコミに答えた時も、「郭氏はもう少し時間を與えなければならないと思うので、私たちは徐々にこの短い板を補充していく」と重心を込めて率直に言った。郭臺銘のツッコミは中國製に警鐘を鳴らし、できるだけ早く大學生の著手能力を高めることは中國製が大きく強くなる現実的な難題となっている。

中國製は大きく強くなる飛躍を実現しようと努力している。『メイド?イン?チャイナ2025』戦略の関連要求に基づき、「三歩走」を通じて製造強國の戦略目標を実現する：第一歩、2025年までに製造強國の仲間入りをする、第二ステップは、2035年までに我が國の製造業全體が世界製造強國陣営の中等レベルに達した、第三歩、新中國成立百年になると、私の製造業大國の地位はさらに強固になり、総合実力は世界製造強國の上位に入った。この壯大な青寫真を実現するには、一蕓に秀でたハイエンド人材が千萬人も必要であり、その中で、著手能力が高く、一人前の面を持つ高級技術者人材は中國製造の今後數十年の発展と進歩を決定するだろう。「大學生の著手能力は一般的に強くない」ということは、中國の製造が大きく強くなる過程を深刻に制約するだろう。

　　中國製飛躍的な発展を実現し、世界22の大類の中で、我が國の製造は7つの大類が1位にランクされ、鉄鋼、セメント、自動車など220種類以上の工業品の生産量が世界トップにランクされた。この気まずい局面をもたらしたのは、技術投入、革新能力、研究開発レベルが高くないことを除いて、根本的な原因は各種類の人材の階段の配置に深刻なアンバランスが現れたことである。歐米先進國の高級ブルーカラー労働者の割合から試算すると、2025年までに、我が國の製造業の高級ブルーカラー労働者の不足は3000萬から5000萬に達すると予測されている萬、特に操作面では多くの文化的素質が高く、技術が優れた優秀なエンジニアや技術労働者が不足している。「大學生の著手能力は一般的に強くない」というのは、巨大な技術人材の短板が短時間で補完されるには深刻な不確実性があることを予告している。

歴史的経験が証明しているように、製造強國は人材強國に違いない。中國の人材全體數はすでに世界の上位に食い込んでおり、2015年、我が國の高等學校の學部工學系専門點數は約1萬6000個、工學系専門學部の在校生は525萬人、大學院生の在校生は69萬人、高等職業學校製造大類専門點數は約6000、在校生は136萬人で、中國は大學製造業の人材集積の高地づくりに努力する優位性が形成された。しかし、これらの巨大な人材は本當に企業と連攜し、生産、経営、研究開発の第一線に投入され、獨自に研究開発と製造を展開し、著手能力は彼らの能力と才能を試す鍵となっている。「大學生の著手能力は一般的に強くない」というのは、技術學校生の人材市場での需給とは対照的で、技術學校を卒業すると「ヒヒ」が生成され、就職率が高い、大學生は手を動かす能力が普通ではないため、就職の道でよく遭遇する。

2017年2月14日、教育部、人社部、工信部は共同で「製造業人材発展計畫ガイドライン」を印刷、配布した。この「ガイドライン」は「中國製造2025」の関連文書として、製造業人材陣の素質をさらに高め、製造強國の戦略目標の実現に人材保証を提供することを目的としている。高等教育がエリート教育から大衆教育に変わるにつれて、これは中國の大學の人材育成に新しい要求と目標を提出して、大學教育の中で學生の著手能力の育成に努力する上で新しい進歩と突破があって、ドイツに世界的に有名な「雙元制」職業教育システムがあることを參考にして、企業の実踐技能訓練と學校理論學習を結合することを実現して、市場の需要を導きとして、大學生が頭を動かすことと手を動かすことの間であるべき能力を発揮できることを保証する。大學生の手を動かす能力が一般的に強くない短板を、あまり長くない時間で補う。多くの優秀な企業家とハイレベルな経営管理人材、ハイレベル、専門技術人材の不足と革新型人材及び高級技術人材陣を育成し、條件を作り、基礎を築くために必要である。

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