李開復：創新就是打破陳規

　　交流。去年9月我從微軟辭職后，在北京創立了創新工場幫助中國青年實現創業夢想，致力于為中國打造一批新一代的高科技企業，因此，我認為我才會有資格來做這樣一個關于創業的講座。我曾經做過教授，后陸續就職于三個科技公司，一直到現在的自主創業，我為認為從始至終我的職業生涯都圍繞著創新這個理念，今天我想跟大家分享4個陪伴著我走過20多年職業生涯的核心理念。

　　創新就是打破成規

　　人們往往習慣用過去的方式去做新的事情，這也是人們往往不能跳出框框、及時創新的原因。曾經因為人們習慣于駕馭馬車，而控制馬的是韁繩，所以世界上的第一輛汽車沒有方向盤，而是一個韁繩。這是一種僵化思維，我們要打破這種思維，才能有所創新。

　　例如，100年前，無線通信的發明使得人們能夠遠距離的交換信息，在當時被稱為了不起的發明。之后人們不間斷的致力于把通訊設備的體積縮小，所以在100年后的今天我們每個人才會擁有了手機。這在100年前是無法想象的。在這過程中，有一位科學家提出了打破成規的解決方案，使接收器小巧而廉價，收音機便誕生了。這就是通過打破成規的方式實現的。

　　回顧歷史，創新周期是非常漫長的，但在今天創新的周期縮短了。所以如何創新、打破成規就變得越發的重要。

　　什么束縛了我們的思想?首先是今天的教育或者可以說是東方的教育。所有事物非黑即白、非此即彼。固然，傳道授業解惑是對的。但這樣的思維已經過時了，孩子要擁有新的思維，要敢于打破成規敢于追問為什么。所以我希望同學們在平時的學習生活中，在接受家長老師教導時能夠多問自己一個為什么，有沒有別的方法可以思考這個問題。這不是對長輩的不尊重，而是在這個世界上不是所有的事情都是非黑即白的，我們應該用不同的角度思考問題。

　　我在做博士論文的過程中就是這樣告訴自己：不是為了獲得優秀論文這個結果，而是在為了學習如何獨立思考去奮斗。這樣一個思想的過程，就是一種學習思考的能力，是打破成規最重要的一個基礎。

　　在今天的教育里，思考比傳道更重要，鼓勵新鮮觀點要比解惑更重要。所有的事物都不是只有一個答案。例如在微軟公司的面試題中，常會出現類似“下水道的蓋子為什么是圓的?”這樣的問題。提問的目的就是要考察面試者是否有獨立思考的能力，如果答案代表了一個嚴謹、合理、有想象力的思考的過程，那么就能夠說明面試者符合這樣的能力要求。我在女兒的辯論賽中鼓勵她加入到與她的立場對立的一方中去，只有這樣才能夠學會從不同的角度思考問題。

　　學會創造價值

　　打破成規的時候往往是科學的創新，是從突破思維的方式來看問題的，但不應只談論科學的創新，而一定是有需求、應用性更強的創新。所謂的創造價值就是為用戶創造價值，創造用戶需要的價值，商業經濟方面能夠全新的價值。很多非常理論性的創新，社會可能需要，但是它卻帶來不了利潤與價值。企業界鼓勵的創新不是科學的創新，而是一種技術創新、商業模式的創新甚至是整合的創新。

　　谷歌的創新就是把信息檢索領域的這種理論用到了互聯網，把互聯網的索引與定型運行、信息索引，這幾個領域整合起來。這種創新得不了諾貝爾獎，但是方便了廣大用戶。

　　外國人總認為中國缺乏創新，我不這樣看。中國的很多公司，我認為他們是創新的，他們可能沒有一個基礎的、科學的巨大的創新，但是他們創造了商業價值。他們的商業模式，獲得了巨大價值，并且這些公司能夠虛心學習，專注于用戶，才能打敗那些強大的競爭對手。真正有價值的創新，不只是拍腦袋，不只是科學創新，而是把用戶至上作為企業的價值觀。

　　在創新工場，我們貫徹始終的是用戶至上的戰略思維，創新工場的墻上高高掛起的照片是我們用戶的照片。我們希望每個員工時刻記得工作的目的是為了這些用戶創造價值，我們深度研究每個市場，市場里面的用戶。通過這樣的分析，我們才能創造更多價值，而不是為了創新而創新。用戶的聲音非常重要，我們不僅要解決用戶今天的問題，更要深度地理解用戶未來的需求、市場的走勢，才能確保需求到位、產品到位。這就是創新工場希望創造價值，把用戶放到第一位的工作。

　　在這點上我給大家的建議是一定要找一個值得學習的公司去實習，畢業生成功進入創新工場的共關鍵是每一位都有暑期的實習經驗。據我觀察：在一流公司暑期實習的同學，會比功課好而沒有實習過的人更優秀。所以不要荒廢了暑期時間，抓住機會去一流企業實習，相信一定會受益匪淺。