廣州教師守則:穿衣不超三色

　　市教育局公布教師行為準則，建議女老師穿衣不要超過三種顏色，此外——

　　“遇到家長送禮不好拒絕時，不妨旁敲側擊，舉一些案例來作為擋箭牌，比如最近我們學校這些事情查得挺緊的，某某校長就是因為收禮結果丟了位子，千萬不能在關鍵時刻讓人誤會……”

　　昨日， 牛仔褲”等等要求，就讓老師感到有一點點“苛刻”。對此，市教育局思政處副處長丘毅清認為，讀本僅是行動建議給老師參考，并非必須遵守的規章制度，老師也可以按照自己的風格有個性化地發展。

　　公布101條行為準則

　　早在2008年，教育部就曾出臺師德規范，然而對于老師來說，這樣的規范比較空洞不好操作。為此，市教育局編纂了《厚學養德 行為世范——廣州市教師職業道德規范讀本》，讓真實具體的事例給老師比對參考。

　　據編者介紹，這是一本全面闡述教師從業應遵循的職業道德和行為規范的讀本，從“道德”、“禮儀”、“廉潔”三個方面深入細致地解讀師德規范，其中精心選取了廣州市12個較有代表性的教師的先進事例，并以“博帖”、“故事會”、“小貼士”等新穎靈活的形式呈現，內容豐富、真實可信，具有較強可讀性和實用性。

　　該讀本的推出，就是想進一步擴大師德宣傳，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規范要求履行好教師職責。該書主要特點是貫穿全書的“給教師的101條建議”，從教師日常行為的每一個細節入手，為廣大教師貼身打造了101條隨時可學的行為準則。

　　教老師拒收禮秘笈

　　讀本中針對目前教育環境下的現狀，大尺度地舉例揭露，把收禮、送金、偷窺、回扣等一些不規范的行為編成反面案例，同時給予老師操作的具體建議。比如，對于時下的“送禮風”，遇到這種情況，不妨旁敲側擊，舉一些教育系統內發生的案例來作為“擋箭牌”：“最近我們學校這些事情查得挺緊的，某某校長就是因為收禮結果丟了位子，雖然咱們是好朋友，但是還是很難避嫌，千萬不能在關鍵時刻讓人誤會。”

　　可是，拒絕收禮讓家長沒面子怎么辦?對此，書中也教老師一個巧妙的辦法——可以選擇事后歸還的方式。

　　有時，他人送禮是在大庭廣眾之下進行，直接拒絕會讓人感到沒有面子，這種情況往往使受贈者有口難張，使贈送者尷尬異常。因此，可以變通處理，采用事后退還法加以處理。但是一定要注意別破壞包裝，如果其中包括一些易壞的食品，最好能給人家買點新鮮的送回去，或者以價值相當的禮物回贈給人家。但要注意的是，退還禮品的時間不要拖延過久，最好在24小時之內。

　　家訪禮儀建議：

　　建議85 ：衣著整齊。夏天再熱也不能在別人家脫衣服;冬天進屋要脫帽和大衣，盡可能不在別人家使用衛生間。

　　建議87 ：進門可以簡要說些寒暄性的話語，夸夸主人的房間布置、養的花草等等。無論學生家境貧富，教師要表現得不卑不亢，平和自然。不要說“哎呀，你們家真豪華”或“真想不到你們這么困難”。

　　建議90 ：家訪時不要借家訪解決私事，例如請家長為自己幫忙等。{page_break}

　　編輯點評

　　這個行為準則武裝到牙齒了

　　拿到這個行為準則的時候，第一感覺就覺得像是小學生行為準則，要求這個不能做，那個不能做，甚至連全身上下穿多少種顏色的衣服都規定得好好的，難不成老師在早上匆忙上班之時還要數一數全身上下有多少種顏色不成?

　　“在辦公室里不要擺老公或老婆的照片;不要剃光眉毛后再畫眉;不要在家訪時夸家長家里真豪華……”且不談這些規定細到何種無厘頭的地步，也暫且不論這種規則會把老師固化成什么樣的千年老夫子，在這些細得讓人啞然失笑的規定背后，筆者想問問，有精力去規定這些穿戴舉止的細節，為什么沒有精力去好好管管禁而不止的贊助費問題、抓而不興的素質教育問題?

　　話又說回來，也許教育局制定這個細節的初衷是好的，但是管理者不能像婆婆一樣，什么都管。常言道，管得太細不是好婆婆，這種規定太過于細化，太過于形式化，最終可能會像饅頭國標、立法規定孩子要回家看父母一樣，只會是一紙空文，不會有任何社會效用，反而削弱管理的權威。貝貝

　　讀本細則：女老師不要穿破洞牛仔褲

　　除了經典規矩以及大尺度之外，不少規定還很“細化”，包括老師的穿著打扮、家訪禮儀、辦公室擺放等都統統納入其中。

　　在中小學還是以女老師為多，不少女老師都留意到當老師不能穿性感服裝，不能化濃妝。除此之外，書中還建議年輕女教師不要穿破洞牛仔褲，以及破了洞的絲襪。另外，第45條建議：“全身上下不超過三種顏色，否則變成花蝴蝶了。”

　　書中建議：“年輕的女教師穿有破洞的毛邊牛仔褲，也許會讓成年人覺得你清純可愛，可是孩子們準會覺得你幼稚不成熟，老成一點的學生有可能會因此瞧不起你。甚至太時髦的衣服都被認為不妥：“太時髦的衣服會很快過時，偶然新潮一下可以，變成自己的喜好那就成夸父追日了。”

　　在化妝方面，對于修飾眉毛也建議：“適當的修飾眉毛很重要，但不必剃光了再涂得黑黑的，因為這種眉毛沒有質感，不能近看，可是我們離學生有多近啊。”

　　看到這里，男老師可別覺得可以“不修邊幅”了，書中建議：“襪子的長度要夠長，如果在坐下時，從襪子和褲子之間露出一節長毛的小腿是很不雅觀的。掉扣子或者有破洞的衣服可以請人趕快補上，不要讓學生感覺你是個王老五。”

　　老師：管得過細，會扼殺個性

　　“翻了一下，覺得還挺實用的。” 育才中學心理老師王偉瓊稱，現在很多老師都不想當班主任，覺得班主任太多工作了、像打雜一樣、也沒體現專業性。書里邊就分析了老師不想當班主任的原因，還指導如何提升幸福感，消除職業倦怠，指導得比較細。“我覺得指南比較具體，我們學校每個學期都會給老師購買一本書，我也會向學校建議今年買這本書給老師作為師德的行為指南。”番禺石碁鎮中心小學副校長樸英稱。

　　不過，對于書中的細化規定，就有老師覺得管得過細。“我覺得大部分建議挺好的，只是有幾條老師會有抵觸”，樸英告訴記者，“我個人認為，畢竟老師不是什么管理層，應該給他們一些空間。比如第74條中建議不要在辦公室擺放小孩子或者丈夫(妻子)的照片，這些又不是什么不雅的照片，應該尊重老師的選擇。”

　　有一些80后老師對不要穿破洞牛仔褲有異議：“學生都比較喜歡有個性的老師，太古板的話他們反倒會不喜歡，穿條褲子有個洞可能更貼近學生呢?”某中學的馮老師說，“對一些穿著要求，可以有指向性，但是不要過于具體，否則會扼殺個性。”

　　市教育局：只是專家建議不是法律條文

　　“出臺這樣讀本是廣州首創。”廣州市教育局思政處副處長丘毅清告訴記者，汶川地震出現了“范跑跑事件”后，2008年教育部修改了中小學師德規范，但是省市都沒有出臺相關規范。廣州市教育局認為，新時期新環境下，教師師德很應該去抓的，因此編撰了這樣的讀本。讀本的內容有一半以上都是廣州本土的最新例子，對于尺度方面她認為也是大膽突破。她說，書中前面部分是按照教育部規定撰寫，但是禮儀和廉潔篇就很本土，“很多教師都會遇到送禮，家訪給紅包也是有的，所以這個時候要跟他們開展引導”。

　　對于一些爭議的細節，丘毅清認為并不算苛刻。“比如辦公室不準放丈夫照片，其實我個人認為是很正確的，畢竟辦公室是公眾地方，并不適合放隱私的東西，而且如果把家里的東西帶進工作地方，也會讓工作分心。”丘毅清認為，讀本應該是一個禮儀的規范，但是不是法律條文，只是專家的一些建議，并沒有法律效力，不需要強制執行。如果有些老師覺得不妥，也可以有自己的原則。

　　丘毅清告訴記者，除了讀本之外，未來市教育局還將擬定師資規劃，包括職業素養、師德教育、教師成長等等。此外還將召開系列座談會，邀請家長、學生參加，征詢他們對師德的看法。特別結合廣州特色以及師德要求，正面引導師德規范。