服裝品牌如何特色管理

　　新一期的《我去上學啦》上線后，網友們紛紛在彈幕、微博、貼吧里留言：一方面表達對這些開放又特色課程的羨慕與支持;另一方面，家長和學生們也通過節目看到了特色課程給青少年帶來的快樂與釋放，從而引發了一些反思。這一期節目，確實有很多地方可圈可點。　　

　　花癡孫藝洲的肌肉、驚嘆辰亦儒的泳技、羨慕葉青的身材……，《我去上學啦》這期的游泳課及韓社舞蹈課令人捧腹連連、爆笑全場，“男神”、“女神”的包袱更不知被丟到了哪里。捧腹之后、爆笑之后，可能會有人質疑，高中時間寶貴，這些課程有什么用處.......可能他們沒有想到的是，體育運動類課程的完善對學生耐力培養、性格養成具有難以想象的重大意義。國外，不少貴族學校會專門設置多項體育必修課程，以提升學生的體格與氣質。

　　例如英國貴族男校翹楚伊頓公學院，奉行的就是“紳士教育”。它以培養有健強體魄、德行、智慧、禮儀及學問集一身的實業家(學者)為目的，讓體育運動成為培養手段之一。據悉，英國普通中學的課程，在伊頓公學只用二分之一的時間就能學完，剩下的時間，學生被要求學習各類運動，比如英國人熱衷的馬球、賽艇、擊劍等。伊頓公學對體育高度重視，甚至發展出了這樣一句口號：“運動第一，學習第二”。這不能簡單理解為“男校”特色，伊頓公學注重的是其背后的精神塑造作用，正所謂“體育的本質是人格教育”。

　　而重慶外國語學校可能正是基于體育運動對人格的培養，才在高中這么緊張的階段特別設置了游泳課及韓社舞蹈課等內容。節目中，學生們在課程參與時的放松與歡笑，可能也會引起其他一些學校對于單調課程設置的反思。

　　經典歷史課：真實感受“中山裝”文化的魅力

　　除了令同學捧腹的游泳與舞蹈課程， 重外一位歷史老師現場帶中山裝與旗袍來講解中國傳統歷史服裝文化的內容也讓大眾印象深刻。大多數人的高中課程，會生動地采用多種道具，讓同學們獲得直觀印象嗎?這也是為什么眾多網友大贊這一教學亮點。

　　相較于枯燥、單調的理論講解，直接讓學生穿上衣服，真實感受中山裝與旗袍的剪裁、內涵與意義，恐怕很多學生都會終身受益。一些網友也在網上直言：“就那么一眼，就感受到了傳統服裝的魅力，明白了什么是剪裁、什么是設計，還有什么才是有內涵的時尚與美感。”如果老師通過一節課能讓學生對服裝歷史有了如此深刻的感知，就可以說是非常成功了。

　　對于這些細節的把控，遠不止一節課的表達這么簡單。在通過生活的點滴對學生形成正面的影響與潤養方面，重外還下了很多功夫，此前被熱議的校服即是其中非常重要的一項。

　　《我去上學啦》剛開始到重外時，就被觀眾質疑這所學校的校服過于“西化”、“有崇洋媚外的嫌疑”。而此后，學校專門對此做了解釋。

　　據了解，重外的校服出自中國校服第一品牌伊頓紀德之手。伊頓設計的校服不僅僅被重外所肯定，它還曾作為2013年全運會開幕式的小火炬手專用服、接待丹麥女王訪華的小學生禮服，也曾被知名綜藝節目《奔跑吧，兄弟》選中作為嘉賓服裝。現在，伊頓紀德的服務范圍已覆蓋全國29個省份、100多個大中城市、近2000所學校;其設計剪裁不會“一款走天下”，會根據學校特質、特色來制定。

　　如仔細查看，會發現重外校服與學校建筑顏色、山城地面顏色是相一致的，而且其上身中式立領白色襯衫也是在中國傳統中山裝的基礎上加以改良的，而下身女生搭配藍白相間格子裙、男生搭配西式藍色短褲又有中西混搭的時尚感;百褶式裙裝和適度長度的短褲既方便學生的日常活動，又能展現出其青春活力的一面。

　　伊頓紀德一直希望以“引領中國校園服飾變革”，來“推動共同教育價值重建”。它認為，校服是一個學校的文化載體之一，校服能對學生起到美感熏陶、審美意識培養及氣質提升的作用。現在，伊頓為每一所學校設計校服，都會由聆聽學校的文化主張、觀察學校氣質來切入，以打造每個校園獨具特色的校服系統解決方案。

　　現在，《我去上學啦》這一節目引發的校服話題仍被熱烈討論。