學(xué)生稱(chēng)校服清一色運(yùn)動(dòng)裝太老氣 希望換成時(shí)尚風(fēng)格

　　近日，歷下區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生發(fā)放了新的學(xué)生裝，告別了以往的運(yùn)動(dòng)服，充滿(mǎn)了清新的英倫風(fēng)，這讓濟(jì)陽(yáng)城區(qū)的學(xué)生羨慕不已。縣城學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人稱(chēng)，校服太時(shí)髦易造成學(xué)生產(chǎn)生攀比心理，會(huì)考慮更換新款式。

　　記者調(diào)查>>　各校校服清一色的運(yùn)動(dòng)型

　　近日，記者走訪(fǎng)縣城四五家學(xué)校發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們的校服均為運(yùn)動(dòng)類(lèi)型。“平時(shí)學(xué)生跑跑跳跳的，還是運(yùn)動(dòng)服寬松又舒服。從建校以來(lái)，學(xué)生的校服一直保持運(yùn)動(dòng)風(fēng)，沒(méi)有更換其他風(fēng)格。”濟(jì)北小學(xué)王老師稱(chēng)。

　　記者在走訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)學(xué)生的校服基本分為兩種，冬款和夏款。根據(jù)季節(jié)溫度的不同，冬天穿長(zhǎng)袖、長(zhǎng)褲，夏天穿短褲、短袖。“一開(kāi)始女生夏款為中長(zhǎng)裙，后來(lái)為方便運(yùn)動(dòng)變?yōu)榱巳寡潱懊婵雌饋?lái)為裙子，其實(shí)為短褲。”王老師稱(chēng)。

　　“我們學(xué)校前幾年一直沒(méi)有夏季校服，學(xué)生全年只有一套冬裝，參加任何活動(dòng)都得穿。”濟(jì)陽(yáng)第一中學(xué)李老師稱(chēng)，考慮到夏季溫度較高，學(xué)生不宜穿冬裝，便增加了夏裝。由于高中女生比較靦腆，夏季校服不分男女，均為長(zhǎng)褲和短袖。

　　部分學(xué)校為區(qū)分不同年級(jí)的學(xué)生還更換校服的顏色。“我們學(xué)校從建校到2012年，一直發(fā)放最初的校服，藍(lán)色褲子，藍(lán)白相間上衣，上衣后背寫(xiě)有SDJB四個(gè)字母。后來(lái)才更換顏色辨別每個(gè)年級(jí)的學(xué)生。目前高三生校服為紅色，高二為藍(lán)色。”山東省濟(jì)北中學(xué)劉老師稱(chēng)。

　　“我們學(xué)校的校服晚上還反光呢。”濟(jì)陽(yáng)第一中學(xué)學(xué)生小趙說(shuō)，白天校服的外觀根本沒(méi)有什么變化，僅僅在光線(xiàn)比較弱的夜晚會(huì)顯現(xiàn)出不同。反光條沿著校服前后和袖子的修飾邊加裝。在光線(xiàn)比較暗的地方，接收到光就會(huì)反射出亮光。

　　學(xué)生心聲>>　款式老氣，希望換個(gè)新風(fēng)格

　　每年新生入學(xué)，學(xué)校都會(huì)為學(xué)生發(fā)放校服，并要求在校期間必須穿，學(xué)生對(duì)此什么態(tài)度呢?記者隨機(jī)采訪(fǎng)了二十名學(xué)生，其中十五名學(xué)生稱(chēng)發(fā)放的校服款式老氣，更喜歡穿自己買(mǎi)的衣服，在校期間校服能不穿就不穿。三名學(xué)生稱(chēng)校服不透氣，穿上特別熱。

　　“校服款式早就過(guò)時(shí)了，穿上之后感覺(jué)特別掉價(jià)兒。”某中學(xué)學(xué)生小王說(shuō)，上學(xué)、放學(xué)路上還是穿自己的衣服，為敷衍老師只將上衣存放在班內(nèi)，有集體活動(dòng)時(shí)再套上，回到班內(nèi)就脫掉，而放假期間從來(lái)不穿。

　　“我們平時(shí)看很多偶像劇，上面的男女主角穿的校服多好看，男生穿上很帥氣，女生穿上很漂亮。”采訪(fǎng)中不少中學(xué)生坦言說(shuō)，希望自己的校服也獨(dú)具風(fēng)格，而不是一味的運(yùn)動(dòng)風(fēng)，那樣學(xué)生會(huì)天天穿校服。

　　還有部分學(xué)生因?qū)W校定制的校服太肥大，穿上不合身而導(dǎo)致不愿穿。“穿上像唱戲的，褲腿和袖子都很長(zhǎng)，上課或跑步特別不舒服，冬天套在羽絨服里面也很難看。”學(xué)生小張說(shuō)。

　　此外，不少學(xué)生稱(chēng)校服褲子不是很透氣，穿著熱。“尤其是上體育課或跑操后，覺(jué)得腿上的熱氣散不出去，特別難受。有些同學(xué)每天跑完操就到廁所換上自己買(mǎi)的褲子。”高一新生小楊說(shuō)。

　　家長(zhǎng)觀點(diǎn)>>　款式相似，重復(fù)購(gòu)買(mǎi)太浪費(fèi)

　　基本每個(gè)學(xué)生在上學(xué)時(shí)都會(huì)發(fā)放很多套校服，家長(zhǎng)對(duì)此什么態(tài)度?記者又隨機(jī)采訪(fǎng)了10名家長(zhǎng)。其中7名家長(zhǎng)稱(chēng)校服面料硬，洗起來(lái)比較麻煩。3名家長(zhǎng)稱(chēng)孩子從小到大所有的校服款式基本一樣，沒(méi)必要每個(gè)階段都發(fā)放。

　　“孩子脫下來(lái)的校服摸起來(lái)就硬邦邦的，雙手搓起來(lái)很費(fèi)勁。”家長(zhǎng)劉女士說(shuō)，一開(kāi)始還用手洗，后來(lái)則變?yōu)橛孟匆聶C(jī)先洗一遍，再把袖口、領(lǐng)口等易臟的地方揉搓一遍，最后再用洗衣機(jī)甩干。

　　家長(zhǎng)石先生稱(chēng)，孩子今年上高二，從小學(xué)到現(xiàn)在已發(fā)放六套校服，冬裝、夏裝的款式均一樣，只是顏色換了一下。“褲子顏色如果是藍(lán)色，上衣就是藍(lán)白相間。印刷的圖樣也都是學(xué)校的首字母，沒(méi)什么創(chuàng)新。”

　　“每更換一個(gè)學(xué)校都要拿出幾百塊錢(qián)定制冬夏校服，款式都一樣，重復(fù)購(gòu)買(mǎi)就是一種浪費(fèi)。”石先生說(shuō)，盡管校服是對(duì)每個(gè)學(xué)校的識(shí)別，代表學(xué)校的形象，在款式方面也應(yīng)有各自的特色，這樣學(xué)生也更喜歡穿。

　　學(xué)校回應(yīng)>>　太時(shí)髦易使學(xué)生攀比

　　縣城幾所學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人稱(chēng)原本要求學(xué)生穿校服，能反映學(xué)生、學(xué)校的精神風(fēng)貌。同時(shí)，學(xué)生全年都穿校服，也不用再買(mǎi)什么衣服了，能將主要精力放在學(xué)習(xí)上。在一定程度上能防止學(xué)生攀比心理。

　　“如果校服款式變的新潮，又怕將學(xué)生的愛(ài)美之心引出。反而更嫌棄自己的衣服，那樣就得不償失了。”劉老師說(shuō)，中小學(xué)生正處于青春期，女孩愛(ài)打扮，男孩喜歡裝酷，如此考慮很有必要。

　　王老師稱(chēng)，部分學(xué)生和家長(zhǎng)也曾打電話(huà)或?qū)懠垪l建議學(xué)校更換校服款式。“學(xué)校也會(huì)對(duì)該意見(jiàn)好好考慮，或許會(huì)轉(zhuǎn)變校服風(fēng)格。