鞋類設計師應具備的素質和技能

    鞋類設計師以綜合為手段，以創新為目標，必須是通曉多門知識，有全面素質和技能的多面手。例如，設計者在開發鞋類產品時，不單要注意鞋類產品的外觀造型設計，還要顧及其內在功能結構，即考慮物質功能，還要考慮精神功能。因此，鞋類設計師與單純的打板師、藝術家有所區別，打板師以技術為主，藝術家以美學為主，而鞋類設計師以消費者需求為主，以人為主，是將技術與美學結合起來，將科技、藝術和文化及經濟結合起來的主體。                         鞋類設計師不一定是非常優秀的打板師，但應懂得鞋類產品設計中各部件之間的關系，以便設計出產品后，能由打板師去完成；鞋類設計師也不一定是優秀的藝術家，但應懂得藝術，并能把藝術應用到設計中去。當然，關于有些設計，也可以由藝術家去完成(例如：鞋類的圖案設計)。鞋類設計師不一定能親手制作各種精致的鞋類產品，但應懂得制鞋的材料與工藝，能根據材料不同制訂出可行的工藝流程，供車間的工人師傅去操作。鞋類設計師與建筑師相似，建筑形式與建筑圖由設計師完成，而建筑本身則可由他人去營造，同樣，鞋類設計師只完成產品構思和相關的圖紙及效果圖，鞋的制作本身由車間去完成。                          鞋類設計師主要解決鞋類產品與人的關系，在此過程中，不僅要講究美的形式，還要考慮鞋類產品的批量生產，講究經濟與適用的原則。因為，我們設計的最終目的就是為了人本身，為了滿足不同人們的消費需求，所以，經濟、適用及美的原則要兼而顧之。過于追求藝術美而舍棄產品本身的經濟、適用和過于追求經濟、適用而舍棄產品美觀的原則的做法都是片面的。                     世界級設計大師雷蒙德•羅維說過：“設計是一個敏捷而可靠的動作，靈活性是設計師最有價值的財產”。鞋類設計師的素質和技能必須跟隨時代的發展而發展。在沒有電腦以前，要靠手去完成鞋類產品效果圖以及樣板的擴縮，有了電腦之后，就要學會電腦，應用電腦去進行樣板的擴縮和效果圖的繪制。所以說，鞋類設計師沒有固定不變的功能，而是隨著時代的發展、需求的變化而變化的。因此，鞋類設計師應具備以下素質與技能。        一. 素質                        從目前我國制鞋業發展趨勢來看，作為鞋類設計師應具備的基本素質為：                       1．文化藝術意識：鞋類設計師應有良好的藝術素質，如審美判斷力和藝術鑒賞力，通曉肌理、色彩和造型。除此之外，還應具備一定的文化素質，對繪畫、文學、英語、舞蹈及服裝表演等有欣賞能力和綜合能力。單純的打板師一般缺乏文化藝術意識，對周圍的視覺傳達世界缺乏認知能力和應有的敏銳洞察力，所以，打板師要想成為一個優秀的鞋類設計師，關鍵在于提高文化藝術素質和意識。                          2．科學技術意識：鞋類設計師對科學技術應有基本的知識，對制鞋的基本原理和結構應該明白，并能與打板師通力合作，開發出滿足市場需求、人類需要的鞋類產品。                         3．想像力與創造能力：鞋類產品設計的核心內容是創新，即提出新概念、推出新的設計思路、指出新的設計方法、塑造鞋類產品新形象。這些沒有想像力是根本不可能辦到的。鞋類設計師沒有想像力就等于失去了靈感，就會造成我國鞋類產品設計仍停留在仿制階段，而不能真正推動我國制鞋業的發展。                         4．市場意識：在我國市場經濟的浪潮中，鞋類設計師必須通曉市場經營知識，善于推廣自己的設計，精于市場新產品的促銷，精通市場調查和對市場的預測，既能綜合市場的過去，分析市場的現在，還能預測市場的未來。鞋類設計師在這點上根本區別于單純的打板師與藝術家，因此，鞋類設計師可以算是藝術家、打板師和企業家的三者混合體。                         5．人類意識：鞋類設計的核心是以人為本，鞋類產品最終是為人所設計，人是鞋類產品消費的主體。因此，鞋類設計師必須了解人的消費心理和審美心理，精通人體工程學，掌握人的現在需求和預測人的潛在需求，千萬不要離開人而悶頭去搞設計。                        二. 知識與技能                         1．形象創造能力：在20世紀初，人們在自然形態的基礎上，發展起來三大體系，即平面構成、色彩構成、立體構成。三大構成源于“包豪斯”的設計教育與實踐活動，它是通過一系列與教學有關的幾何形體，用各種不同的組合構成方法，來創造各種非自然的形態。這些形態和外形有的可以直接用于鞋類產品設計中，有的可以通過他們的啟發產生其它的非自然的形體。因此，這類形體和構成的方法，是鞋類設計的形象基礎，它不僅提供給設計師形象創造的手段和形態選擇的機會，而且更重要的是培養和訓練了他們在平面、立體和色彩方面的羅輯思維和形象能力，尤其是形象思維能力，對今后的鞋類產品造型設計意義深遠。                         2．形象表現能力：鞋類產品設計是形象思維與邏輯思維的共同產物，但是，不管形象思維還是羅輯思維，其結果最終都要用形象和想像來表達，需要具備表現能力。因此，鞋類設計師應具備下列表現技能。      a．繪制立體圖、部件圖和裝配圖的能力            b．樣板制作能力；            c．鞋類產品效果圖繪制技法；           d．鞋類產品攝影技術；             e. 試制樣品鞋的能力；              f．電腦設計能力。                                          3．分析技能：鞋類設計師要想有效地綜合各種因素進行成功設計，那么，他首先應具備的是對問題、事務和產品的分析能力。培養鞋類設計的分析能力主要有三種途徑，即設計素描、速寫和產品分析。       鞋類產品的設計素描主要通過對鞋類產品的繪制，來認識該產品形體的構造方法。其繪制的結果是次要的，而這種分析過程，只能通過產品外觀的觀察，來推斷產品的內部結構，從而加深對形體結構的理解。                         速寫本身具有兩大效用，一是形體記錄功能，二是形體分析能力。用設計速寫進行形體記錄簡單方便的特點，但它所缺的是細致。形體記錄也可以利用其它方法，如用攝影取代。但在設計過程中，草圖式的速寫起著重要作用，它不僅記錄著設計的每步進展，而且通過設計速寫可以對現有的構思進行分析而產生新的構思，直到得到一個滿意的概念乃至設計完成。設計速寫作為分析方法具有形象、迅速、方便的特點，是工業設計時必不可少的重要技能。                        鞋類產品的分析是對現有鞋類產品或已完成的設計進行全面分析。不僅從造型、色彩、工藝方面，而且從功能、結構、構造、材料、外觀方面進行綜合分析，以加強對鞋類產品的理解，同時找出其優點和缺點、合理和不合理部分，吸取精華、消除弊端，為今后鞋類產品造型設計打下堅實基礎。                         在我國制鞋行業中，鞋類設計師負有重要的使命，要擔負起時代賦予設計師的責任，就必須使鞋類設計師的思想和專業技能都大大提高，打破技術與藝術的鴻溝，建立綜合的設計知識構成體系，這樣才能為我國制鞋業的騰飛做出貢獻。