職中學生擦皮鞋收荒

　　

　　"當初開學的時候，我們家長交了幾千元錢的學費，但學校卻把學生帶出去擦皮鞋、收荒，對此我們很不理解。等到了這些學生畢業后，他們通過自己的艱苦奮斗，有的都當上了公司經理，我們才知道正是因為他們有了在校實踐的那些寶貴經歷，才有今天的成績。現在我們家長對娃娃的就業和創業操的心很少，而我們也從當初的不理解變為了支持者！”昨日下午，記者從雙流縣了解到，雙流縣中和職業中學的這種特殊教育方式正在被人們熱議，讓職高學生當擦鞋匠和收荒匠這種“硬著陸”的職業教育模式適當與否，成為人們所關注的熱門話題。省教育廳相關負責人認為，雙流縣中和職業中學的教學與社會接軌的這種教育模式開創了全省職業教學先河。
　　一邊學習
　　一邊用課余時間收荒
　　4月18日17點，在中和職業中學大門右側底樓的一道樓梯間門口，堆著許多紙板和汽水瓶子，屋內有兩個同學正在將里面的廢舊物品往外搬，屋外的紙板堆得很高，不一會兒，樓梯間的過道被廢舊品堆得滿滿當當的。盡管顯得有些疲累，但是這兩同學仍然很快樂。
　　經了解，這兩個收荒的學生一個是學校機電專業高一班的楊勇，另一個是汽修專業高一班的唐慶。楊勇很自信地向記者說道，去年9月份剛來學校時，他就參加了學校勤工儉學部，自愿加入到了同學們的收荒隊伍當中，利用課余時間到學生宿舍去收購紙板和廢舊瓶子。
　　唐慶同學說，千萬別小看他們這個收荒職業。這職業現在非常走俏，學校有許多同學都想進來，經過大家的嚴格挑選，最終只有幾十個同學有幸加入到這支隊伍中。這些收荒的同學都在學校內進行收購，不僅學校變得更加衛生，而且還對廢舊品進行再次利用。收荒站長、組長和業務聯絡員負責有關事宜的聯系，將廢舊品運到場鎮上的收購站賣掉，所得利潤進行合理分配。
　　“自從當上收荒匠后，我們一邊學習一邊利用課余時間進行社會實踐，大家過得很充實。在學校鍛煉實踐，畢業后到社會上才會更快地適應社會的發展和需要，也便于自己更快更準地找準自己的位置。”說話間，唐慶對未來充滿自信。
　　學生擦鞋匠
　　很有序很專業
　　17點30分，中和職業中學旅游專業2010班的董敏在吃完飯后，快步來到了學校勤工儉學皮鞋美容部，董敏熟練地從柜臺上提起了裝有鞋油和鞋刷的口袋，端著小板凳徑直來到學校大門口。此時已有80多名同學等候在那里，幾分鐘后，近100名學生全都拿著擦鞋家具，并依次排列。學校勤工儉學部部長賈雪宣布了外出擦鞋的規定：“晚上6點分組出發，在擦鞋過程中一定要注意安全和文明用語，晚上9點必須全部回校。”
　　18點，近100名擦鞋的學生被分成10個組，有序地走出了學校大門。在大街上，這些擦鞋的學生朝各自的目的地前進，他們每個人身上都佩戴有學生證和上崗證，記者跟隨著其中一組來到了中和鎮佳佳超市門口的一個擦鞋點。
　　在佳佳超市門口，五個學生迅速地在街沿邊擺開了擦鞋攤子，另外四個同學則分頭進入周圍的超市、茶樓和火鍋店內尋找需要擦鞋的顧客，還有一個同學則留在擦鞋現場負責登記每位同學的成績。18點10分，徐志科同學從旁邊茶樓內找來了第一雙皮鞋，隨后，負責聯系鞋源的另外三個同學也高興地提著皮鞋回到了擦鞋攤子。坐在街沿邊上的五個同學開始給皮鞋去灰、上油，擦鞋技術十分熟練，幾分鐘時間，他們就擦完了一雙皮鞋。
　　在現場負責記錄的會計吳紅梅稱，一般擦皮鞋的工序有5道，分為去灰、上油、勾縫、鞋刷拋光和布袋拋光。擦一雙收費一元，至于利潤的分配，是先將原材料的成本扣除后，再按照多勞多得的辦法分配。這樣的分配方式有利于提高學生的勞動積極性。
　　勤工儉學部部長賈雪告訴記者，他們這個皮鞋美容部的設置非常合理，下設有部長、會計、組長、干事，有專人負責尋找鞋源、記錄。參與擦皮鞋的同學，最多的時候有300多人，每個組最多的時候需要擦的鞋子超過了100雙，所有參與擦鞋的同學全部都要在上崗前參加學校的技能培訓，待拿到上崗證后才有資格加入擦鞋隊伍，每一學期學校還要展開技能大比拼，學校還會將優秀者記入檔案。
　　“他們在餐館里吃飯，而你卻去問他們擦不擦皮鞋，你有沒有覺得尷尬？”記者向一位同學問道。“說實話，我們剛開始出來擦皮鞋的時候，非常靦腆，后來就習慣了。但是，我們有了這樣的經歷，畢業后能很快地適應社會，就業也就不會走太多彎路了。”這位同學說。
　　距離同學們擦鞋點不遠處就有一個擦鞋店，店主高貴新說，他已經在這里開了10多年的擦鞋店了，平時的生意都不錯，可是一到周末，擦鞋的生意就被那些學生娃給搶走了，以前有不少顧客給他提建議說，他擦的皮鞋有時還不如那些學生娃娃擦得好，當時，自己還不相信，但通過自己的暗地觀察，自己的擦鞋技術還是保留在傳統的工序上，不說其他的，就這些娃娃的擦鞋工序都要比自己的多幾道，那些學生娃娃的擦鞋技術讓自己自嘆不如。
　　曾經的擦鞋匠
　　如今的公司經理
　　在中和場鎮，記者找到了從中和職業中學畢業的學生汪春元，此時的他已經是一家裝飾公司的經理了。汪春元說，他是中和職業中學汽修專業2005級的畢業生，當初在學校也擦過皮鞋，承包過學校的演唱會等。通過這些鍛煉，增強了他的吃苦耐勞精神和商業運作能力。這些實踐經驗，為他自己開公司奠定了堅實的基礎。
　　在成都銀杏酒樓南門酒店內，記者找到了羅丹，據酒樓方面介紹稱，羅丹很能干，組織能力很強。羅丹說，她是中和職業中學旅游專業2008級的學生，也擦過皮鞋、收過荒，在學校里她鍛煉了自己的組織能力，畢業后這家酒樓聘用了她。目前，她已經在酒樓組織了200多人，為他們展開茶藝培訓，提高了員工素質。
　　19歲的劉波濤是這個學校的第四任收荒站站長，劉波濤說，當這個站長不是很容易的，這個 “榮譽”還是要看本人的成績和組織能力，是經過所有當收荒匠的同學選出來的，通過收荒這個職業，讓人學會了與人打交道，學會了禮節、禮儀，也增強了與人合作的能力，更學會了商業運作的價格定位和一些團隊合作經驗。
　　娃娃擦鞋收荒
　　家長從不解到支持
　　“當初，娃娃回來給我們家長說他們在外邊當擦鞋匠，我們聽了很難接受，更何況我們家庭條件又不是很差，讓娃娃在外邊擦鞋，我們有點心疼，也有點擔心。”黃桂英同學的爸爸黃德全首先向記者說出了自己的擔憂。
　　激動之余，黃德全領著記者朝中和職業中學里面走去，在學校辦公室，值班老師熱情地接待了我們。第二節課下課了，班主任老師將黃桂英領進了學校辦公室，黃德全向女兒打探起了擦皮鞋的事情。
　　黃桂英說：“爸爸，我知道你們很擔心我，去年9月，我自愿加入到學校勤工儉學部，通過學校的技能培訓進入了皮鞋美容部，到場鎮上去擦皮鞋。我利用課余時間擦皮鞋，使自己過得更加充實，也鍛煉了自己。爸爸，請你不要擔心我，我有我自己的選擇，我需要吃苦、鍛煉的機會，畢業后才能適應社會。”黃桂英盡量地向父親解釋著。
　　覺得女兒的話有些道理，黃德全點頭答應了女兒的請求，走出校門，黃德全說：“現在女兒大了，我們應該尊重她的選擇。”
　　在學校門口，記者正好遇見了從眉山前來看望女兒的董德良，據董德良稱，她女兒叫董敏，是這個學校旅游專業的學生，他是從事服裝加工的，家庭經濟條件比較好。去年10月份，女兒董敏回家說自己在學校的組織下，參加了學校皮鞋美容部，利用課余時間在外邊擦皮鞋。當時他們的確不理解，娃娃母親氣得直跺腳。但是，后來經過考慮，他們覺得娃娃應該鍛煉自己，做人也應該從底層做起。
　　“對于娃娃在學校擦皮鞋、當收荒匠，這是孩子們的自愿選擇，我們家長也由當初的不理解變成了他們的支持者。”董德良說出了自己的心里話。
　　學校說法
　　多方式勤工儉學助推學生就業創業
　　在中和職業中學，學校還為學生搭建了很多實踐平臺，有放映室、酒吧、服裝設計室等等，最扯眼的還是個人資助“銀行”。校長黃宗良告訴記者，這是學生自己設立的“銀行”。特別是新學期開學時，不少學生都從家里帶來了學費和生活費，這些學生可以自愿地將剩余金額存入該“銀行”，存取自由，個人“銀行”則按照規定支付存款學生利息。這種方式不僅方便了學生用錢，而且還培養了學生的理財能力。
　　在個人“銀行”旁邊有一個賣報箱，黃校長說，這是一個誠信賣報箱，也承包給了學生，這里每天都擺放有各種報紙，學生自愿掏錢購買，每天下來，報紙的份數與金額相比較，錢數只有多沒有少的，更沒有掉報紙的現象。這說明對孩子的誠信培養起到了效果。
　　至于學校為什么要推行勤工儉學，讓學生深入社會擦皮鞋、當收荒匠，黃校長說這是學校從2002年開始，經過6年的實踐證明得到的經驗。這種模式日漸得到社會各界的認可，畢業生的就業簡直不用愁，而且學校有20%以上的學生都放棄擇業，自主創業。
　　據了解，目前，校長黃宗良已經被四川省教育學院教育系聘為客座教授，為來自全省的教育局長和全省中職校長講解職業教育經驗。
　　業界聲音
　　實踐有助于培養就業觀和創業意識
　　省教育廳法規處處長（原職教處處長）劉亞琴在接受記者采訪時說，當初他們正了解到中和職業中學的這種教學模式，就非常地驚訝，也很有感觸。“讓你的手動起來”，中和職中教育辦學與社會接軌，開創了全省職業教育的先河，這種模式有望在全省職業教育中推廣。
　　省教育學院教育系主任、市政府參事、省學術技術帶頭人李小融認為，中和職業中學的這種以學生為主、以學為主的辦學模式很正確，這樣的辦學方式一定能夠辦好，也非常值得學習。我們的眼光不能只停留在學生擦皮鞋、當收荒匠這個層面，而是要關注這種方式培養出來的學生對社會的適應能力、就業觀及創業意識。
　　中和職業中學在勤工儉學中讓學生娃去擦皮鞋當收荒匠，當初，在家長看來，這是不