校服問題多廣受詬病 江蘇下月將公布校服抽檢結(jié)果
“都秋天了,我家小孩腿上和肚子上還是起了痱子,一片片的,直喊癢!”王女士的兒子上小學(xué)一年級,穿上新質(zhì)量究竟如何?誰來把關(guān)?據(jù)悉,今年11月省質(zhì)監(jiān)局還將公布新一批的校服抽檢結(jié)果。
煩惱多多
有人煩渾身癢
新生穿校服本是一件非常開心的事。但一位網(wǎng)友說,兒子的校服面料差,脖子、胸口、后背起了痱子,癢起來抓得到處破爛;褲子呢,腰部有松緊的地方,起了大大小小的紅包包,就像“帶狀皰疹”一樣,奇癢無比。
每天放學(xué)一進(jìn)門,兒子迫不及待要做的就是脫下校服,換上家里的衣服,這樣才能感覺到舒服。連日陰雨,氣溫下降明顯,短袖T恤讓人出門就打顫。有心讓他不穿校服吧,孩子說了:老師一再強調(diào)――每天必須穿!班上有幾名同學(xué)因為“校服洗了沒有干,所以沒有穿”已經(jīng)被老師狠批了。沒有辦法,只好在孩子出門時,讓他外加一件衣服,到學(xué)校門口就脫下來……
有人煩穿著冷
另一所學(xué)校只在軍訓(xùn)時為學(xué)生訂了一套短褲、短衫,開學(xué)那段時間,每天晚上必須要把校服洗出來,一夜晾干后,第二天還得穿。這段時間天氣涼,穿著這樣的校服,“冷”自然不必說了,讓家長煩惱的是:每天晚上洗了還不能干!不少孩子由于怕老師批評,只好穿著潮濕的校服上學(xué)……
還有家長反映,到現(xiàn)在秋季校服也沒有發(fā)下來,孩子穿著夏季校服,都要凍感冒了。
有家長表示,穿著校服固然可以讓整個學(xué)校看起來精神,有個性,“避免攀比,減少學(xué)生個人之間和各學(xué)校之間的攀比”,但是,是不是能“人性化”一些,根據(jù)天氣情況,對學(xué)生提出適當(dāng)要求呢?這樣一味要求學(xué)生“必須穿校服”,又不顧及外部天氣及學(xué)生身體狀況的學(xué)校規(guī)定,是不是為了學(xué)校樹“牌子”?
有人煩做工差
“雖然我們不是新生,有舊校服可以穿,但煩惱并不少。”小學(xué)三年級家長金女士說,校服的質(zhì)量問題不僅僅在面料上,還有做工也讓人頭疼。“孩子的領(lǐng)結(jié)一扯就變成兩半了,腰上也沒有調(diào)節(jié)的松緊和扣子,孩子長大一點就得把扣子剪下來重釘。而當(dāng)時剛拿到校服時那亂七八糟的線頭根本就是三無產(chǎn)品的做工。如果看到樣品是這個質(zhì)量,大多數(shù)家長都不會愿意訂的!”
“還有大小的問題,校服最多穿三年,就肯定嫌短了,怎么辦?接下來是訂還是不訂?”家長吳女士說,孩子長得快,一兩年就要換一套,但是孩子之間的生長速度是不一樣的,有的要訂有的不要訂,這后續(xù)的工作也沒有跟上。{page_break}
特別提醒
新買的校服要充分洗滌
記者了解到,由于校服對款式、標(biāo)識有特別的要求且生產(chǎn)的數(shù)量較少,因此如果學(xué)校委托大企業(yè)生產(chǎn)的話需要很高的價格,因此大部分學(xué)校選擇了委托中小企業(yè)生產(chǎn)。
對此,質(zhì)監(jiān)專家提醒說,學(xué)校在訂購校服時一定要把好質(zhì)量關(guān)。例如,學(xué)校在訂購校服產(chǎn)品時,應(yīng)選購正規(guī)且有資質(zhì)廠家的產(chǎn)品。其次,要對校服進(jìn)行認(rèn)真驗收。除外觀款式外,應(yīng)注重校服質(zhì)量的驗收查驗,可以要求生產(chǎn)企業(yè)提供由權(quán)威機構(gòu)出具的產(chǎn)品檢驗/檢測報告(包括產(chǎn)品的安全性指標(biāo)及產(chǎn)品服用性指標(biāo)),或請專業(yè)纖維檢驗機構(gòu)抽檢。
質(zhì)監(jiān)專家還建議廣大學(xué)生,新買的校服應(yīng)充分洗滌后再使用。“通過水洗,可以改善產(chǎn)品的pH值超標(biāo)情況,更好地保護(hù)皮膚。”此外,還可以洗去織物中殘留的游離甲醛,同時可以洗去全部或大部分產(chǎn)品上的“浮色”,降低色牢度超標(biāo)的可能。
一旦學(xué)生穿上校服后,出現(xiàn)皮膚紅腫瘙癢等不適情況,家長應(yīng)及時向校方反映情況并處理。存在嚴(yán)重質(zhì)量問題的,要向有關(guān)部門投訴,通過行政監(jiān)管手段進(jìn)行處理。
質(zhì)量追問
1.一些校服為啥這么差?
資深業(yè)內(nèi)人士:低價做校服,只能差
“校服質(zhì)量差與價格因素有關(guān)!”一位高端校服品牌的負(fù)責(zé)人透露,現(xiàn)在校服的價格普遍比較低,廠家為了訂單,也壓低價格,家長和學(xué)校都滿意,但畢竟成本在那里,要想用低價做出校服來,只能用差面料、差工藝。“有些工廠拿下單子后,自己不做,送到小作坊里去。”這位在品牌服裝行業(yè)工作了19年的專業(yè)人士表示,現(xiàn)在面料的價格上漲非常厲害,棉花羊毛等價格都很高,這時就有企業(yè)會使用庫存面料,甚至偷工減料。而工人的工資現(xiàn)在的大幅上漲也是眾所周知的,有些企業(yè)甚至缺少品質(zhì)控制人員,校服上線頭多自然沒人管。
“但太高的價格確實家長們也比較難接受。”這位業(yè)內(nèi)人士表示,以他們的春秋校服為例,一套300元,但其中的面料都是定制的,西裝工藝按成人的進(jìn)行“大做”。“校服又與成人服裝不一樣,要考慮留出三年的生長空間,比如褲子要卷邊隱形五厘米,很多位置都是可以調(diào)節(jié)的。”{page_break}
2.校服工藝有沒有規(guī)定?
有國家標(biāo)準(zhǔn),但不少企業(yè)會“打折扣”
“問題校服”讓不少學(xué)生穿著不舒服,容易出現(xiàn)皮膚過敏等問題。實際上,國家對學(xué)生校服有相關(guān)的強制標(biāo)準(zhǔn)。江蘇省紡織產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗研究院副總工程師唐祖根介紹說,“目前有四個版本的標(biāo)準(zhǔn)在使用。”據(jù)悉,包括行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)FZ/T73021-2004《針織學(xué)生服》、國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T22854-2009《針織學(xué)生服》、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)FZ/T81003-2003《兒童服裝、學(xué)生服》、國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T23328-2009《機織學(xué)生服》。前兩個標(biāo)準(zhǔn)適用于以針織物為主要原料生產(chǎn)的學(xué)生服,后兩個標(biāo)準(zhǔn)適用于紡織機織物為主要原料生產(chǎn)的學(xué)生服。“國家標(biāo)準(zhǔn)是行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的升級,由于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)沒有公告作廢,因此有四個版本存在。”
據(jù)悉,標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的重點檢驗項目,包括校服的標(biāo)識、纖維成分含量、甲醛含量、pH值、耐洗色牢度等。
既然有相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)了,那么在實際執(zhí)行的過程中是否能嚴(yán)格執(zhí)行呢?根據(jù)以往的抽檢結(jié)果看,不少企業(yè)對此標(biāo)準(zhǔn)會“打折扣”。例如,在去年9月江蘇省質(zhì)監(jiān)局公布的校服抽檢結(jié)果顯示,有服裝廠生產(chǎn)的學(xué)生服,標(biāo)注纖維含量為粘膠(35±5)%、滌(65±5)%,而檢測結(jié)果卻是含滌100%,這樣的纖維含量比例難免會出現(xiàn)不吸汗、透氣性差的問題。此外還有十幾種產(chǎn)品的標(biāo)識不合格,如沒有檢驗合格證明,沒有成分含量等。
3.牢固和透氣如何兼顧?
尚無透氣指標(biāo)考核,透氣面料成本高
唐祖根介紹說,學(xué)生服面料一般采用棉與滌綸交織或混紡?fù)ㄟ^針織或機織的織造工序織造而成。因穿著需要,學(xué)生服要輕便、牢固,價格不宜太高,為保證牢固,一般都會添加滌綸原料來增強面料的耐磨性能、抗拉伸性能。從面料的組織結(jié)構(gòu)分析,針織面料柔軟性、透氣性好于機織面料,但牢固性差于機織面料。
“學(xué)生家長反映穿著悶熱,不透氣,主要面料中滌綸比例較高,同時要兼顧春、夏、秋季的穿著,面料一般都比較厚實,所以夏天穿著有悶熱的感覺。”唐祖根表示,在現(xiàn)行的學(xué)生服標(biāo)準(zhǔn)中沒有設(shè)立對悶熱、透氣指標(biāo)的考核。如有可能向?qū)W校反映,組織采購全棉或化纖含量較低的學(xué)生服,同時可分春秋季服裝、夏季服裝,“這樣能解決不透氣的狀況,但學(xué)生服成本會增加。”
4.可否大范圍統(tǒng)一校服?
廠家成本低了,但是個性特色也少了
南京有中學(xué)生對校服專門調(diào)查了近500位高中生后得出95%的學(xué)生對現(xiàn)在校服的款式和面料不滿意。“設(shè)計式樣太簡單,做工粗糙,冬天冷,夏天熱。”有家長建議,可以通過大范圍統(tǒng)一校服來解決矛盾。“比如現(xiàn)在的便宜夏季校服只要六七十元一套,高質(zhì)量的要100多,如果訂得多,廠家成本就會下來了,還是愿意做的。”
教育部門有關(guān)人士透露,全南京市統(tǒng)一校服不太可能,但如果在一些區(qū)進(jìn)行統(tǒng)一還是有可能的。
“但這其中也有問題,校服應(yīng)該有學(xué)校的個性特色,如果校服都統(tǒng)一了,特色就失去了。”一些中學(xué)生對此并不贊同。
“能不能在學(xué)校設(shè)立個二手校服的交易中心?”有家長建議,有的校服穿的次數(shù)不多,還很新,但孩子長高或是畢業(yè)后就沒有用處了,如果能打折賣給同學(xué),也很有意義,就像二手書回收一樣。“這樣新校服可以訂得稍微價格高一些,當(dāng)然消毒非常重要。”

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