大學生就業(yè)困局：“就業(yè)難”還是“難就業(yè)”

　　有人說現(xiàn)在的大學畢業(yè)生太多了，所以造成就業(yè)困難；有人說現(xiàn)在的大學根本就學不到與現(xiàn)實掛鉤的東西，導致就業(yè)時很多人不知所措；也有人說，大學教育已經(jīng)平民化了，大學生不吃香了。那么，究竟是什么原因?qū)е麓髮W生就業(yè)難？一個13億人口的大國，難道容不下每年幾百萬的大學生就業(yè)？“天之驕子”們的出路到底在何方呢？

　　眼下說起大學生，早已不再是人們心目中的“天之驕子”，隨著大學教育逐步朝著提高全民素質(zhì)的大眾普及教育發(fā)展，上大學已經(jīng)不再是少數(shù)人享有的權利。但是，過去的“精英情結(jié)”淡化的速度沒能趕上高等教育大眾化的普及速度，很多人還沒有從這個觀念中跳出來，仍然把上大學、就業(yè)與自己地位的提高過于緊密地聯(lián)系在一起。正是有了這樣的滯后觀念，大學期間學習懈怠，就業(yè)時不知所措就成為了某種必然。

　　專業(yè)與就業(yè)：不相等

　　以前上大學，選個好專業(yè)，畢業(yè)后好工作就在那等著你。而今，報考的熱門專業(yè)并不意味著一定會成為就業(yè)的熱門行業(yè)。日前，記者走訪了省城兩大人才市場發(fā)現(xiàn)，昔日的熱門專業(yè)人才，如今也面臨著就業(yè)難的問題。從目前的就業(yè)狀況看，各大熱門專業(yè)紛紛被排在了失業(yè)率最高的行業(yè)前列，如醫(yī)學、法律、會計、新聞等。

　　對此，太原人才市場經(jīng)理王虎明說，就目前來看，醫(yī)學已經(jīng)成為失業(yè)率最高的專業(yè)，許多醫(yī)學院校每年的畢業(yè)生中，僅有三成能夠順利就業(yè)。而據(jù)資料顯示，全國范圍內(nèi)中醫(yī)學院畢業(yè)生就業(yè)率只有10%。事實上，目前有約20%的中醫(yī)學生選擇了從事服務業(yè)作為謀生的手段。而法律專業(yè)中，法官律師也并不好當。從目前的需求來看，真正能夠從事法律行業(yè)的專業(yè)人才，相對于每年法律專業(yè)的畢業(yè)人數(shù)，其實是少之又少。究其原因，絕大部分的法學學士甚至法學碩士，并不能立刻從事與法律專業(yè)相關的如法官、檢察官、律師、法律顧問等工作，而必須得通過司法考試，而極低的考試通過率則成為了擺在他們面前的最大門檻。

　　對于備受關注的新聞專業(yè)來講，畢業(yè)后找個實習機會都不容易。受到媒體發(fā)展變革的影響，不少單位嚴格控制新聞采編人員的數(shù)量；與此同時，國家新聞出版總署也從整頓新聞出版秩序考慮，削減停辦了一批報刊。與此同時，新聞專業(yè)的開設規(guī)模卻是空前龐大，從以往的新聞類專業(yè)只有老牌院校的中文系開辦，到現(xiàn)在的綜合性院校、行業(yè)性院校也都搶著辦。如此一來，新聞人才的供求失衡就并不奇怪了。事實上，如今就連進一些較好的新聞單位實習都要通過打通“人脈”才能獲得寶貴的機會，而那些“過五關、斬六將”殺入最后面試環(huán)節(jié)的應聘者事后回想起來也都心有余悸。

　　幾年前非常紅火的計算機類相關專業(yè)，由于當初報考選擇人數(shù)太多，如今出現(xiàn)了市場飽和的情況，各大招聘市場上，昔日人人爭搶的計算機專業(yè)大學生忽然變得無人問津，許多原本學計算機專業(yè)的人員干脆轉(zhuǎn)行另謀生路。計算機專業(yè)畢業(yè)生大多成為“臨時工”，致使計算機行業(yè)的就業(yè)意愿開始遭受嚴峻考驗。

　　所求與所需：差距大

　　在太原人才市場的一場招聘會上，某軟件公司招聘負責人王小姐表示：“我們之所以招聘應屆畢業(yè)生，有遠期人才儲備和培養(yǎng)的考慮，也有降低成本的意圖。大學生剛開始工作時，工資可能會低些，但隨著個人能力的提升，其工資也會慢慢提高。”她建議大學生心態(tài)要平和，找工作薪金高并不是第一要素。但對應屆畢業(yè)生，大多數(shù)招聘單位有一定要求，就是要有較強的學習能力和良好的適應能力，能盡快做到角色的轉(zhuǎn)換。但從招聘情況來看，并不樂觀。應聘的大學生多數(shù)是獨生子女，對于用人單位提出的吃苦耐勞的要求他們難以達到，并且不愿做基礎性或體力性的工作。一家招聘單位負責人告訴記者：“本科生倒是不缺，但能吃苦干下來的不多?，F(xiàn)在的大學生來了就要坐辦公室，也不愿出去跑業(yè)務。一聽到要長期在外奔波，還需要經(jīng)常出差，不少人就望而卻步。”

　　在應聘的大學生中，張彥軍是從農(nóng)村來的，原先就讀于太原理工大學經(jīng)濟管理學院。小張表示：“好不容易離開農(nóng)村老家，在城市讀了四年大學，就這么回去了，自己不甘心不說，親戚以及街坊鄰居會怎么看待自己？而且比起我老家來省城的機會更多。”和小張想法一樣的人不在少數(shù)。來自忻州市的王瑞花畢業(yè)時沒有找到合適的工作，為了留在太原，通過熟人介紹以實習的名義進入現(xiàn)在供職的單位，低工資就業(yè)已將近一年，她想在積累了工作經(jīng)驗之后再去找別的工作，用她的話說就是甘心“拿汗水換明天”。

　　在隨后的走訪中，多數(shù)受訪的大學生都希望得到一份“壓力小、待遇好、很穩(wěn)定”的工作，但往往忽略了自身素質(zhì)和“理想”工作之間的差距。有些大學生過早地提出對應聘職務的定位，對此，用人單位并不認同。畢業(yè)于山西大學行政管理系的宋輝，畢業(yè)后就想找到管理階層的工作，但屢屢碰壁，目前在某電子公司做全職銷售。對此，一家企業(yè)招聘部門的負責人表示，剛畢業(yè)就想來應聘部門經(jīng)理或高管，以為自己什么都可以勝任。正是因為大學生過分的自信造成了他們很多“高不成低不就”的就業(yè)難現(xiàn)狀。

　　一家單位招聘負責人指出：一些大學生在校期間學習不努力，專業(yè)知識掌握不牢，基本功不扎實，接受和適應能力差，通過培訓仍然達不到預期效果；一些大學生本身的性格特點使得他們不能夠被接受，如急功近利、好高騖遠、逃避責任、消極無為、嚴重私心等，這些都成為大學生不被看好的重要原因。也有用人單位抱怨現(xiàn)在的大學生不如以前的大學生好用，動手能力、實踐能力下降了。

　　不是就業(yè)難是“難就業(yè)”

　　記者在走訪中，一位學生家長認為，在當今社會，找工作或者說找一份好工作不單單是由學生的能力決定的，當中摻雜了諸多額外因素，很多時候，就業(yè)不是在考學生，明明是在考家長。

　　學市場營銷的劉林英，“自從去年畢業(yè)已經(jīng)記不清來過這里多少次了，”她說，“至今依然沒有找到理想的工作，想找到專業(yè)對口的，有的是工資待遇不太滿意，有的是發(fā)展前景不看好，我不愿意委曲求全，就待業(yè)了一年。”小劉表示，在找工作中有著微妙的群體分化現(xiàn)象，農(nóng)村學生、貧困學生家庭背景較差，只能不斷地積極地尋找工作機會。畢業(yè)生的家庭經(jīng)濟條件和社會關系在求職中起到的作用越來越明顯。她很多同學，都是靠著家長的關系，要么去的是事業(yè)單位，要么就是國企。

　　有相當一部分大學生選擇加入到報考公務員的行列。對于應屆畢業(yè)生來說，在城市中找到像公務員這樣穩(wěn)定、體面、高薪的工作實非易事。盡管有數(shù)據(jù)表明，2011年公務員報考人數(shù)略低于去年，但平均80人爭奪一個崗位以及競爭最為激烈的職位報錄比達到4666∶1的現(xiàn)實，還是讓大家再次見識了公務員報考熱，但錄取率低的殘酷現(xiàn)實。

　　據(jù)記者了解，我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)以勞動密集型為主，與此相適應，對熟練工人的需要占到主要份額，中間層次相對較少，高端人才需要更少。而目前，我國的高校招生采用的還是計劃模式，到了人才輸出時，卻遵循市場經(jīng)濟模式，完全由畢業(yè)生自主擇業(yè)。兩者沖撞，引發(fā)矛盾，其結(jié)果就是就業(yè)難窘境。

　　就業(yè)難不光是大學生自身的問題，同時，高校的專業(yè)設置缺陷也給就業(yè)帶來困擾。山西人才市場負責招聘現(xiàn)場工作的張經(jīng)理表示，“普通高等院校專業(yè)結(jié)構(gòu)和市場需求結(jié)構(gòu)完全不一致：市場需求的，高校培養(yǎng)不出來；高校培養(yǎng)出來的，市場又不需要。”

　　對此，山西人才市場市場部馮部長表示，社會競爭不公平現(xiàn)象的確存在，在一定程度上會影響社會穩(wěn)定，誤導大學生的價值觀，使其奮斗的欲望減弱。國企、事業(yè)單位、公務員招聘考試中，存在著裙帶關系，致使央企、大型國企，如中石油、中石化、通信業(yè)、鐵路等部門中有編制、高薪的崗位沒有公開發(fā)布過招聘信息，但這只是少數(shù)。

　　馮部長說，其實現(xiàn)實中的就業(yè)難問題，只是一種大概的說法，省城兩大人才市場每周都舉辦好幾場招聘會，每次都有許多企業(yè)進場招聘，提供大量的崗位。這么多崗位對于我省的大學畢業(yè)生來說，本身是供大于求的。企業(yè)是一直招不夠人，大學生則是對于崗位需求的冷暖不均，導致很多大學生難以抉擇。所以，對大學生來說，不是“就業(yè)難”而是“難就業(yè)”。

　　“天之驕子”的路在何方

　　據(jù)記者了解，被困擾的部分大學生雖然學歷較高，但他們中的大部分沒有一技之長，擁有高級技能的更是鳳毛麟角。徒有文憑，沒有技能，成為大學生就業(yè)難的重要因素之一。

　　而目前的現(xiàn)狀是，教育管理部門和高校都不重視這個問題，鮮有大學設立實踐獎。改變這種現(xiàn)狀，需要政府牽頭，高校重視，學生積極參與。而家庭則要改變“學而優(yōu)則仕”的人才培養(yǎng)觀念，鼓勵孩子多參與社會活動，如假期打零工、實習、參加學術交流、社會調(diào)查、課題研究等活動。

　　同時，就業(yè)指導既是大學教育的重要內(nèi)容，同時又是化解大學畢業(yè)生擇業(yè)心理矛盾的有效途徑。就業(yè)技巧的培養(yǎng)實際上從填報大學志愿時就已開始，家長對于孩子填報志愿應該給予理性的引導，根據(jù)孩子的興趣、特長來選擇專業(yè)；高校的學生處通過對本校特點、專業(yè)特點、學生特點的研究，為學生提供可行的就業(yè)建議；班主任最了解學生的個性和特長，應依據(jù)每個人的情況給予具體的指導。有了這些，大學生就業(yè)時就能做到心中有數(shù)。

　　一位業(yè)內(nèi)人士表示，目前，大學教育還是以分數(shù)為主，大學課堂并沒有教會學生為自己的發(fā)展作規(guī)劃，畢業(yè)意味著失業(yè)，根本原因是教育與社會對人才的需求相脫離。國家政策該如何干預？學校培養(yǎng)的責任何在？“兩張皮”的尷尬現(xiàn)狀誰來負責？這是全社會共同關注并亟待解決的問題。