常州紡織專業(yè)實訓基地服務企業(yè)

　　作為2012年紡織之光教育教學成果的一等獎項目，常州紡織服裝職業(yè)技術學院“紡織專業(yè)共建共享創(chuàng)新實訓基地建設模式的探索和實踐”建成了在區(qū)域和行業(yè)有影響、特色鮮明、示范作用明顯的紡織專業(yè)實訓基地。

　　走訪職業(yè)院校教學成果的第一站，該項目的主要負責人賀仰東和紡化系副主任陶麗珍讓記者感受了一回職業(yè)院校“服務社會、開放共享”的實訓之旅。

　　秉承“政校企合作共建”的理念，實現“五體系、多維復合”

　　“政校企合作共建”是指實訓基地建設充分發(fā)揮政府、企業(yè)在基地建設中的作用，采用爭取市科技基礎設施建設經費、省教育廳實訓基地建設經費，采用企業(yè)參與實訓基地建設，通過項目合作形式獲得建設經費等方式，有效解決實訓基地建設的經費問題，為學生創(chuàng)新訓練和教師項目研究提供優(yōu)質資源。

　　“五體系”即“創(chuàng)新實踐的人才培養(yǎng)體系、合作共享的校企聯盟體系、工學結合的項目課程體系、雙證融合的課程評價體系和職業(yè)人才的核心價值體系”;“多維復合”是將實訓基地建成集“實驗實訓教學、崗位技能培訓、職業(yè)技能鑒定、大賽示范引領、技術開發(fā)與服務”的開放共享服務平臺。

　　陶麗珍介紹，這項教學成果主要解決了紡織專業(yè)高職實訓基地如何建，建什么，明確了實訓基地建設的內涵和功能，有效解決了紡織高職教育實訓基地建設的經費、師資、教材和學生技能培養(yǎng)等問題，在工學結合培養(yǎng)高質量的高技能人才，產學合作長效機制構建等方面，產生了明顯的效益并具有重要示范價值與廣闊應用前景。

　　建設思路創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、建設內涵創(chuàng)新

　　秉承實訓基地“政校企合作共建”的理念，齊集政府、主管部門、企業(yè)行業(yè)力量，有效解決了實訓基地建設的經費、設備、師資等瓶頸。采用爭取市科技基礎設施建設經費、省教育廳實訓基地建設經費，采用企業(yè)參與實訓基地建設，通過項目合作、聘請校外技術專家等方式，有效解決了實訓基地建設的經費、師資等問題，打造優(yōu)質實踐平臺，為專業(yè)建設、課程建設、學生訓練和教師項目研究等提供優(yōu)質資源。

　　以產學研項目為依托，將企業(yè)真實的工作任務作為學生的技能訓練項目，并通過向學生開放各級各類課題，大賽示范引領作用，用“產學研”、“大賽效應”帶動“教學做”， 實現教學、實訓、生產、技術服務的互動，創(chuàng)建“大平臺+專項訓練+綜合訓練+頂崗訓練”的實踐教學體系，實現高技能人才培養(yǎng)模式。

　　項目建構了一個集“實驗實訓教學、崗位技能培訓、職業(yè)技能鑒定、大賽示范引領、技術開發(fā)與服務”功能于一體的實訓基地，為促進專業(yè)建設、人才培養(yǎng)和自我發(fā)展能力奠定堅實基礎。

　　教學成果推廣應用成效顯著，實訓基地與企業(yè)緊密合作、服務企業(yè)

　　從總體上看，實訓基地滿足了專業(yè)建設和人才培養(yǎng)的要求，強化了學生職業(yè)能力和創(chuàng)新能力;發(fā)揮了實踐平臺作用，推進了課程建設、教材建設和人才隊伍建設;實訓基地的功能得到了彰顯和延伸，充分發(fā)揮了在行業(yè)、產業(yè)中的作用。

　　賀仰東表示，幾年間，實訓基地充分發(fā)揮設備和人力資源優(yōu)勢，積極為社會提供產品設計、工藝優(yōu)化、性能測試等技術服務;為行業(yè)企業(yè)和同類院校的員工繼續(xù)教育、新技術培訓、職業(yè)技能鑒定等提供平臺，累計為企業(yè)培訓技術工人400余名。

　　實訓基地成功舉辦了首屆“紡織面料檢測”、“紡織面料設計”技師培訓班，為企業(yè)和全國其他高職高專院校培訓技師33人;承辦了“首屆全國高職高專院校染整專業(yè)學生技能大賽”、“通源杯第三屆全國高職高專院校學生紡織面料設計技能大賽”、“第二屆全國高職高專院校學生紡織面料檢測技能大賽”，舉辦“常州市企業(yè)崗位能手技能大賽”，舉辦兩次“全國印染助劑”培訓班等，顯示出基地建設的示范效應和特色。

　　目前，學院的實訓基地已成為中國紡織服裝高技能人才培養(yǎng)基地，全國紡織印染助劑培訓基地，充分發(fā)揮了在行業(yè)、產業(yè)中的作用。