培養下屬的四個步驟

　　一個好的領導，一定是一個好的教練。下屬在他的帶動下，不僅僅得到操作技能上的補充，而且能夠得到學習方法和思考方法的改善，甚至能夠得到修身養性、為人處世和情緒控制能力的提高。

　　那么，如何做好一個教練?方法無非替、幫、看、讓四步走。

　　替：當你想推行一個新的方案、計劃、制度......的時候，首先自己要從頭到尾做一遍試試，看看其可行性、可操作性。因為很多東西，想當然起來很容易，做起來很難。如果通過自己的驗證，發現某種思路很難堅持執行的話，那就不要推給下屬，抓緊改善，再推而廣之。

　　幫：自己感覺沒問題了，還要和下屬一起做一下，看看下屬的感悟能力、溝通過程有無誤差等，及時指正。特別要注意和下屬一起做。記住這不光是在帶徒弟，在共同為某一個具體目標而努力的過程中，你的思維方式、你的行為方式、你和下屬的心靈相通、你和團隊的互相信任感，實際上都是在這些過程中建立起來的。

　　看：第三步，除非逼不得已，自己絕不參與，靜觀下屬如何操作。這個過程，實際上是觀察下屬的悟性、操守、以及天生的品行是否能夠勝任某一工作的過程。在這個過程中，你會發現，誰是值得信任的，誰是可以充分授權的，誰是可以重點培養作為提拔對象的的，誰是團隊的隱形**應該盡早想辦法調整的......

　　讓：把流程性的事情充分放心的交給下屬去做。這樣，不但使下屬有了自由發揮的空間、充分發揮其創造性，而且也給了下屬表現的機會。同時，使自己能夠留住更多的時間，想想如何開始下一個循環.

　　領導者應起的作用大致分為兩種。其中一種就是要在日常態度中表示出對團隊活動非常關注。如果有匯報會，不管多么忙碌都一定要出席，在日常的活動中也應經常問“進展得順利嗎?”或者是講講其他取得成果的團隊的情況來激勵自己的小組，這也是很有效的方法。把握進展不順利的情況，并間接地給予支持。如果團隊找不到課題，就給他們提示，如果是人際關系出現矛盾，就在暗地里給小組領導或成員們一些建議。

　　將忙碌掛在嘴邊的人或許會在心中暗暗認為所謂培養是和工作相分離的一種教育，存在培養=教育=學校這樣的聯想思維。但是，所謂真正的培養就是在工作中培養人，在工作中提高對方的能力和工作態度。