代表委員建議大學(xué)生不要輕率創(chuàng)業(yè)

2000萬農(nóng)民工返鄉(xiāng)待業(yè)，610萬應(yīng)屆高校畢業(yè)生和250萬往屆未就業(yè)大學(xué)生找工作……金融危機(jī)肆虐的2009年，就業(yè)壓力日益凸顯，作為人口大省，我省的情況尤其嚴(yán)重。昨天，記者對(duì)話河南團(tuán)全國(guó)人大代表和駐豫全國(guó)政協(xié)委員，尋求解決就業(yè)問題的良方。 　　□今報(bào)特派記者 王秋欣 梁新慧 　　【現(xiàn)狀】 　　準(zhǔn)畢業(yè)生今年多達(dá)36.8萬 　　“昨天，省委書記還直接帶隊(duì)在北京推銷農(nóng)民工，2009年我們不愁人才、人力，愁的是工作崗位。”駐豫全國(guó)政協(xié)委員、省政協(xié)副主席龔立群3日表示，就業(yè)問題已成為2009年最迫切的問題，對(duì)于河南這個(gè)農(nóng)民工輸出大省來說，尤為嚴(yán)重。 　　而大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力也是非常大的，據(jù)我省教育部門統(tǒng)計(jì)，僅2009年的大學(xué)畢業(yè)生，就多達(dá)36.8萬人。 　　【號(hào)脈】 　　不差崗 只差培訓(xùn)機(jī)制 　　“就業(yè)難不是因?yàn)閸徫徊粔颍菂^(qū)域間、行業(yè)間的用工不平衡造成的。”當(dāng)記者問到如何看待就業(yè)難問題時(shí)，駐豫全國(guó)政協(xié)委員、河南大學(xué)副校長(zhǎng)宋純鵬一針見血地指出了問題的關(guān)鍵。“我們并不差就業(yè)崗位。中西部很多地方尤其是縣市一級(jí)很缺人才。但大量的人才流向北京、上海、廣州這樣的大城市，才造成了現(xiàn)在所說的就業(yè)難問題。”“表面上看，金融危機(jī)的影響導(dǎo)致了目前的就業(yè)難，但這并不是最根本的。”龔立群的觀點(diǎn)是，現(xiàn)在很多“藍(lán)領(lǐng)”還是很吃香的，政府部門在農(nóng)民工、失業(yè)人員培訓(xùn)上沒有持續(xù)性的長(zhǎng)效機(jī)制，導(dǎo)致了“人員過剩、技術(shù)人員過少”的現(xiàn)狀，讓就業(yè)變得難了起來。 　　補(bǔ)償激勵(lì)學(xué)生“上山下鄉(xiāng)” 　　如何打破這種區(qū)域不平衡，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生流動(dòng)就業(yè)？ 　　宋純鵬說：“這就需要國(guó)家就業(yè)、人事政策做出調(diào)整，要鼓勵(lì)人才向相對(duì)落后的地區(qū)流動(dòng)。國(guó)家應(yīng)建立某種保障機(jī)制和補(bǔ)償機(jī)制。”他認(rèn)為，當(dāng)年的知青上山下鄉(xiāng)就是缺少這種補(bǔ)償和保障機(jī)制，如果這些政策跟上了，相信會(huì)有助于引導(dǎo)人才流向中西部，流向基層，解決就業(yè)難題。 　　河南團(tuán)全國(guó)人大代表、三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院生化工程系主任李勤也表示，現(xiàn)在的大學(xué)生寧愿和城里的農(nóng)民工、下崗工人搶飯碗，也不屑于到鄉(xiāng)鎮(zhèn)尋求發(fā)展。李勤建議，由政府設(shè)立準(zhǔn)村官、準(zhǔn)公務(wù)員這樣的崗位給剛畢業(yè)的大學(xué)生。龔立群也指出，小城鎮(zhèn)、農(nóng)村還很需要技術(shù)人員、醫(yī)生、教師，天地很廣闊，建議大學(xué)生們投身到“非大城市”地區(qū)的建設(shè)中去。 　　地?cái)們翰缓镁?創(chuàng)業(yè)要慎重 　　對(duì)于呼聲很高的“大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)”，宋純鵬并不贊成。“對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，我不反對(duì)，但風(fēng)險(xiǎn)大，要慎重。”他說，創(chuàng)業(yè)不僅要有激情、勇氣和智慧，還要有金錢。大學(xué)生一沒錢，二沒有閱歷。而且現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)大環(huán)境不好，如果只憑一腔熱血去創(chuàng)業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)很大。“就說最普通的練地?cái)們喊桑粌H需要眼尖、手快、腿勤，還要有敏銳的市場(chǎng)觀察力，大學(xué)生練攤兒不一定能練過農(nóng)民工。”他認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)該先找一份工作，積累一些經(jīng)驗(yàn)，再創(chuàng)業(yè)會(huì)比較好。“目前，就業(yè)機(jī)會(huì)不是很好，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)也不一定很好！”駐豫全國(guó)政協(xié)委員、河南綠色中原現(xiàn)代農(nóng)業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng)宋豐強(qiáng)說，“創(chuàng)業(yè)不僅需要激情，還需要規(guī)劃和環(huán)境，不能單單為了解決就業(yè)問題才去創(chuàng)業(yè)，要給自己的創(chuàng)業(yè)一個(gè)明確的動(dòng)機(jī)；從創(chuàng)業(yè)支撐的環(huán)境來看，金融危機(jī)下的創(chuàng)業(yè)環(huán)境并不怎么樣。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率在廣東只有1%，從整個(gè)情況來看，當(dāng)前不太適合創(chuàng)業(yè)。” 　　“白領(lǐng)夢(mèng)”破碎 “藍(lán)領(lǐng)夢(mèng)”拾起 　　“現(xiàn)在，哪個(gè)學(xué)校都想培養(yǎng)高級(jí)白領(lǐng)，但社會(huì)哪用得了這么多高級(jí)白領(lǐng)！坦白說，社會(huì)職業(yè)的金字塔要想穩(wěn)，還是要把地基打牢了才行，一些基礎(chǔ)性的、技能型的工作需要的人才數(shù)量更大，也可能更有作為。”宋純鵬說。 　　作為企業(yè)老總的宋豐強(qiáng)和宋純鵬的觀點(diǎn)不謀而合：“說實(shí)話，我們招一個(gè)大學(xué)生比招一個(gè)用得趁手的技師容易多了。”他們一致認(rèn)為，目前的就業(yè)市場(chǎng)存在結(jié)構(gòu)性問題——專業(yè)技能型人才緊缺，于是職業(yè)教育的重要性就凸顯出來。“現(xiàn)在的大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)職業(yè)方面的教育和投入，培養(yǎng)出更多社會(huì)真正需要的技能型‘藍(lán)領(lǐng)’人才”。 　　針對(duì)這個(gè)問題，李勤則直言：現(xiàn)在的大學(xué)尤其是一些名牌大學(xué)，他們的人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方法、實(shí)習(xí)途徑，簡(jiǎn)直是在走過場(chǎng)，還不如職業(yè)教育院校呢！“現(xiàn)在很多高校，在提高學(xué)生的職業(yè)能力方面，不能滿足大學(xué)生就業(yè)的需求。比如，高校學(xué)生都有實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，結(jié)果高校把學(xué)生推出校門，讓學(xué)生自己去找實(shí)習(xí)單位，不管不問；更有甚者，學(xué)生隨便找個(gè)單位蓋個(gè)公章，就算實(shí)習(xí)了，學(xué)校也不核查。”李勤說，這種沒有實(shí)踐能力的學(xué)生走向社會(huì)，哪個(gè)企業(yè)愿意用？這就是大學(xué)教育的失敗之處。“高校教育模式、教學(xué)方法的改革，已經(jīng)勢(shì)在必行，如果這種狀況得不到改觀，大學(xué)生就業(yè)難還將在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)存在。”李勤說，高校也應(yīng)該放下培養(yǎng)白領(lǐng)的架子，扎實(shí)穩(wěn)妥地培養(yǎng)好藍(lán)領(lǐng)(閱讀更多藍(lán)領(lǐng)的相關(guān)消息，請(qǐng)登陸東方今報(bào) 旗下網(wǎng)站：今報(bào)網(wǎng)）精英，這樣才能真正促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。 　　嘗試著去做“丟臉”的活兒 　　“現(xiàn)在的大學(xué)教育是大眾教育，不是精英教育，因此，既然是大眾能做的事兒，大學(xué)生也應(yīng)該能做。”昨天，談及當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)難，李勤說，大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，在當(dāng)前就業(yè)十分困難的情況下顯得十分重要；同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，二者缺一不可。 　　最近，河北省一名女大學(xué)生不堪就業(yè)壓力，留下了幾萬字的日記后，自殺身亡。這起極端事件一經(jīng)報(bào)道，立即引起了各界的關(guān)注。很多大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上留言說，與其上個(gè)好學(xué)校，不如有個(gè)好父母，不如有個(gè)好的社會(huì)關(guān)系。 　　針對(duì)這種現(xiàn)象，李勤說：“不能指責(zé)這些孩子，他們的觀念是錯(cuò)誤的，這是在推卸責(zé)任。”李勤認(rèn)為，只要年滿18歲，而且父母也供應(yīng)其讀大學(xué)了，就業(yè)還是不就業(yè)，參加什么樣的工作，就是自己的事情了，不能指責(zé)別人。“現(xiàn)在的大學(xué)生，面對(duì)就業(yè)壓力無所適從，其實(shí)，父母也有責(zé)任。”李勤舉例說，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)去送孩子上學(xué)，不少家長(zhǎng)都替孩子背書包，“我看了很不是滋味，書包從小要自己背，大學(xué)畢業(yè)了，工作也要靠自己找。”“其實(shí)，現(xiàn)在很多工作不是大學(xué)生不愿意做，而是家長(zhǎng)不讓做。”李勤說，一些工資低的、比較辛苦的工作，也許大學(xué)生想嘗試去做，倒是一些家長(zhǎng)覺得自己的孩子從事這些工作很丟人。因此，在就業(yè)難的情況下，學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、調(diào)整心態(tài)的同時(shí)，家長(zhǎng)也必須轉(zhuǎn)變觀念，要讓孩子勇于去做“丟臉的活兒”。