兒童節(jié)送孩子理財(cái)思維培養(yǎng)正確金錢觀

　　“六一”兒童節(jié)又到了，許多家長送給孩子的禮物無非是玩具或者書本。少數(shù)父母思想比較超前，覺得送小玩具不如從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識。

　　小新今年7歲，9月份將要入小學(xué)。對于今年的兒童節(jié)，她媽媽準(zhǔn)備送給她一個(gè)小賬本，讓小新把消費(fèi)支出記在賬本上，養(yǎng)成記賬的習(xí)慣。小新媽媽說告訴我，去年開始，她發(fā)現(xiàn)盡管小新還不到7歲，可小朋友之間的消費(fèi)已經(jīng)產(chǎn)生了，并且越來越多：幼兒園小伙伴過生日，小區(qū)好朋友在培訓(xùn)班里得了第一名，小朋友受傷了……小新和自己的伙伴們都會(huì)想心思表達(dá)情感，或送些小卡片，或買些橡皮泥捏小東西當(dāng)禮物，甚至送父母一些小禮物。東西都不大，但需要一些小錢。剛開始的時(shí)候，小新媽媽都為代而為之，幫小新買好素材。漸漸地，小新媽媽開始把錢交給小新。在父母的陪同下，鼓勵(lì)她自己消費(fèi)。小新媽媽發(fā)現(xiàn)，小新開始有了一些簡單的消費(fèi)意識，知道哪些東西貴，哪些東西便宜，哪些便宜的小素材同樣可以制作成精美的小禮物。

　　今年“六一”，小新媽媽決定送個(gè)漂亮的賬本給小新，她覺得有必要開始有步驟地培養(yǎng)小孩子的消費(fèi)意識，引導(dǎo)她合理消費(fèi)。有了這個(gè)小賬本，小新媽媽計(jì)劃每周檢查、幫助孩子清點(diǎn)開支情況，幫助孩子分析消費(fèi)項(xiàng)目的合理與否。如果孩子的每一次消費(fèi)都清楚合理，可以在此基礎(chǔ)上相應(yīng)多給一點(diǎn)兒錢，來強(qiáng)化她合理消費(fèi)觀念。假如消費(fèi)不合理，也可以適當(dāng)縮減零用錢來警示。

　　這個(gè)主意，是小新媽媽的理財(cái)師提醒的。理財(cái)師認(rèn)為，兒童人格發(fā)育的重要階段，也是孩子價(jià)值觀逐漸形成的階段，理財(cái)觀念的培養(yǎng)正當(dāng)時(shí)。早期的金錢教育對兒童樹立一個(gè)正確積極的金錢觀，形成良好的理財(cái)習(xí)慣與技巧有著不可估量的潛在作用。首先，對于正處于成長期的孩子們，要定期給孩子發(fā)一段時(shí)間的零用錢，由其自行支配;其次是要定量給。因?yàn)楹⒆拥淖灾颇芰^差，一次不要給太多的零用錢，可分成較短的時(shí)間段多次給，如每周或半月給一次。組織郊游、去動(dòng)物園等特殊情況特殊對待，可以酌情給一些零花錢，鼓勵(lì)孩子多參與集體活動(dòng)。

　　此外，理財(cái)師還建議小新媽媽，隨著孩子年齡的增長，給她小新開一個(gè)儲(chǔ)蓄賬戶。當(dāng)父母到銀行辦理開戶，或是到銀行存錢時(shí)不妨把孩子帶上，讓他們慢慢學(xué)會(huì)開戶、存款以及提款的流程，并且和孩子一起了解銀行定期寄來的對賬單、投資報(bào)表等，這樣孩子可以親身感受“錢生錢”的效果。在父母的引導(dǎo)下，可以讓孩子自己管理賬戶。讓孩子對自己的賬戶存款負(fù)責(zé)，孩子總是喜歡自己賬戶上的錢越來越多，這樣他就不會(huì)養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。每次存錢時(shí)，可以讓他自己存，體驗(yàn)儲(chǔ)蓄的成就感和快樂感。如此一來，第一、使孩子認(rèn)識金錢的重要性;第二、讓孩子知道金錢獲取的方式;第三、讓孩子知道一些省錢的方法;第四、讓孩子明白錢能生錢的做法;第五、讓孩子知道投資有風(fēng)險(xiǎn)，規(guī)避損失很重要。