“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽的文案

　　“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽旨在宣傳風險投資理念，傳播自主創業意識，激發廣大青年學生適應時代要求，勇于創新，勤奮學習，投身實踐，努力成為新世紀適應時代要求的復合型骨干人才，是近幾年風靡全球高校的重要賽事。它借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優勢互補的競賽小組，圍繞一個具有市場前景的技術產品或服務概念，以獲得風險投資為目的，完成一份包括企業概述、業務與業務展望、風險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務預測等方面內容的創業計劃書，最終通過書面評審和秘密答辯的方式評出獲獎者。

　　創業計劃大賽在美國高校中由來已久，它要求參賽者組成優勢互補的競賽小組，提出一項具有市場前景的產品或服務，并圍繞這一產品或服務策劃一份符合市場規律、可以實際運行的商業計劃。

　　在1983年，德克薩斯州立大學奧斯汀分校成功地舉辦了世界上第一個商業計劃競賽，這構成了美國乃至世界范圍內商業計劃競賽的起源。到今天，整個美國已經有35所高校在舉辦這種商業計劃競賽。MIT、Stanford、Harvard等著名高校紛紛先后創辦了自己的商業計劃競賽。其中以MIT的商業計劃競賽最為成功。蓬勃興起的創業計劃競賽得到了世界范圍內的廣泛關注，越來越多的國家政府、企業和個人意圖通過此項競賽而尋求經濟持續增長的源泉。創業活動已經成為經濟持續增長和創新的主要推動力之一。實際上，Yahoo!、Netscape等公司就是在Stanford校園的創業氛圍中誕生的，并且有相當數量的創業計劃和創業團隊被附近的高新技術企業以上百萬美元的價格買走。這些由創業計劃競賽直接孵化出來的企業中，有的在短短幾年內就成長為年營業額數十億美元的大公司。

　　在中國，自1998年起一系列創業計劃大賽的成功舉辦在社會上引起了強烈的反響，包括美國時代周刊、香港大公報、中國中央電視臺、中國教育報在內的近60家國內外媒體對各項賽事都進行了廣泛而深入的報道。創業計劃競賽最早于1998年在清華大學舉行。1999年，由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦，清華大學承辦的1999年“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽成功舉行。競賽匯集了全國120余所高校的近400件作品，在全國高校掀起了一輪創新、創業的熱潮，產生了良好的社會影響。在社會各界的關心和支持下，一批創業計劃進入了實際運行操作階段，技術、資本與市場的結合向更深的層次推進。

　　2000年，第二屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽在上海交通大學成功舉辦，則將大學生創業浪潮推向了新的高峰。經過幾年的市場洗禮，一部分學生創業公司正在逐步走向成熟，創業計劃競賽使大學校園創新意識、創業能力的教育與培訓工作得到了進一步發展，成為共青團、學生會組織參與素質教育的新載體，成為學生科技活動的新形式。2002年第三屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽在浙江大學成功舉辦。

　　為進一步促進創新、創業活動在全國高校的開展，激發廣大青年學生適應時代要求，勇于創新，勤奮學習，奮發成才，共青團中央、中國科協、全國學聯于2004年在廈門大學舉辦第四屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽。創業計劃大賽已經走過了數個年頭，在這樣的一股大潮中，涌現出了無數的弄潮兒。中國，需要創業者;中國的未來，將屬于這些勇于創新的人!

　　第五屆“挑戰杯”大學生創業計劃大賽

　　一、競賽時間

　　2005年11月—2006年5月

　　二、參賽對象

　　在校的全日制專科生、本科生、研究生個人或團隊，人數不限，鼓勵同學跨院系、跨專業組隊。

　　三、競賽內容

　　創業計劃又名“商業計劃”，是上世紀末風險投資浪潮興起的產物，是指一無所有的創業者就某一具有市場前景的新產品或服務向風險投資家游說以取得風險投資的商業可行性報告。它要求參賽者組成優勢互補的創業團隊，充分展示自己的才華與經濟頭腦，提出某一具有市場前景的新產品或服務，并圍繞這一產品或服務，完成一份完整、具體、深入的商業計劃，以吸引風險投資。

　　四、競賽方式

　　1、大賽既可以以個人參加，也可以組隊參加。

　　2、大賽采用層層淘汰的方式，分初賽、復賽、決賽三個階段進行。初賽要求各參賽的團隊或個人遞交3—4頁的商業計劃大綱書面材料;進入復賽的團隊須完成完整的商業計劃書面材料，可包括圖形、表格等;進入決賽的團隊或個人在完善計劃書的基礎上參加答辯。

　　3、校團委通過舉辦培訓班、開辟宣傳專欄等形式，為參賽隊員提供創業者所應具備的知識和技能體系。

　　五、評審方式

　　1、初賽由各單位自行組織。評委以參賽選手上交的書面作品為準，按組委會和評委會制定的評分標準對作品量化評分。每件符合申報要求的作品均由幾名評委分別打分，各評委所給分數之和，即為該作品的最后得分。作品按分數高低依次排名，前1/2的選手進入復賽。

　　2、進入復賽的選手整理、充實、完善初賽作品，上交復賽作品。由評委會進行書面評比，選出優秀團隊進入決賽。

　　3、進入決賽的代表隊通過書面評審和答辯的方式進行，最終確定出校級優秀獎、銅獎、銀獎名單，同時評選單項獎。

　　4、獲得銀獎以上的代表團隊參加學校統一組織的公開答辯，從中產生校級金獎名單，并擇優推薦優秀作品參加全省第五屆大學生創業計劃大賽。

　　六、有關要求

　　1、各院系團總支要提高認識，將此次大賽與學風建設和“青春創業行動”緊密結合起來，認真組織策劃，廣泛動員，加大宣傳力度，濃厚大賽氛圍，扎實的做好大賽的宣傳、大賽培訓等基礎性工作，穩步推進比賽。

　　2、加大對本單位參賽作品的指導力度，活動結束后，大賽組委會將評選出優秀組織單位和優秀指導教師若干。

　　3、密切與社會的聯系，盡可能的贏得各界支持，努力吸引風險投資，不斷濃厚學生的創業氛圍，改善學生創業環境。

　　第五屆“挑戰杯”創業計劃競賽日程安排

　　大賽時間：2005年11月——2006年5月

　　整個大賽分初賽、復賽和決賽三個階段進行

　　一、宣傳發動階段

　　二、初賽階段(2005.12—2006.1)

　　本階段主要進行大賽的策劃、準備，進行初步的系列培訓，并完成初賽選手組隊報名工作，最后評出復賽隊伍。

　　(1)2005年12月1日——2006年1月1日 初賽組隊報名，接受個人和集體報名。進行大賽的培訓和宣傳。初賽方案提交。

　　(2)2006年1月1日 初賽方案提交。

　　(3)2006年1月5日 初賽評審結束

　　初賽團隊提交一份3-4頁(A4紙打印的約3000字)的創業計劃草案，供初賽評審使用。

　　三、復賽階段(2006年1月8日—4月20日)

　　本階段主要進行大賽的深入培訓，交流探討，各參賽隊伍的信息跟蹤，相關支持等工作，最后評出決賽團隊。

　　(1)3月20日之前 復賽團隊調整各隊人員結構，并報最終名單。

　　(2)3月20日——4月10日 復賽各團隊交流探討，完善作品，復賽作品提交，提交完整創業計劃書及電子文稿，復賽評議，進一步豐富參賽作品。

　　(3)4月20日 (一次答辯)確定進入決賽的作品。

　　四、決賽階段(2006年4月21日—2006年5月20日)

　　各團隊進一步完善作品，5月8日，遞交決賽終稿，確定終審答辯，5月18日終審答辯。

　　五、將決賽作品申報團省委，參加全省復賽

　　創業計劃書提要

　　創業計劃書要求提出具有市場前景的產品或服務，并分析其投資可行性、市場潛力、可操作性。

　　創業計劃可允許一次創業(虛擬一個新的企業來支持產品或服務)和二次創業(在現有企業的基礎上幫助企業設計二次創業)，涉及領域不限，所有行業如商業、制造業、服務業等均可。

　　對創業計劃書的最主要要求是計劃書必須具有較強的可行性、可操作性。

　　一、內容要求

　　1、計劃摘要

　　計劃摘要列在創業計劃的最前面，它是濃縮了創業計劃書的精華。計劃摘要涵蓋了計劃的要點，以求一目了然，以便讀者能在最短的時間內評審計劃并做出判斷。

　　計劃摘要一般包括以下內容：公司介紹;主要產品和業務范圍;市場概貌;營銷策略;銷售計劃;生產管理計劃;管理者及其組織;財務計劃;資金需求狀況等。

　　在介紹企業時，首先要說明創辦新企業的思路，新思想的形成過程以及企業的目標和發展戰略。其次，介紹一下風險企業家自己的背景、經歷、經驗和特長等。企業家的素質對企業的成績往往起關鍵性的作用。在這里，企業家應盡量突出自己的優點并表示自己強烈的進取精神，以給投資者留下一個好印象。

　　在計劃摘要中，企業還必須要回答下列問題：(1)企業界所處的行業，企業經